Методическая разработка: Образ матери в Российском кино

Министерство образования Красноярского края

краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Шушенский сельскохозяйственный колледж»

Методическая разработка

Внеклассного мероприятия «Образ матери в Российском кино»

для слушателей 2 курса

профессии 16185 «Оператор швейного оборудования»

Авторы:

Зворыгина Л.Н. (преподаватель спецдисциплин)

Захарова О.В. (мастер п/о)

Баландина К.А. (мастер п/о)

РАССМОТРЕНО

на заседании методического объединения преподавателей отделения строительной подготовки

Протокол №____ от_________________

Председатель __________Л. П. Алаева

РАССМОТРЕНО

Зав. УВР и СР

отделения строительной подготовки

Протокол №____ от_________________

Председатель __________С.Н Найдёнов

Аннотация

2016 год объявлен в России годом российского кинематографа. Внеурочное мероприятие посвящено году российского кино и проходит в форме беседы и знакомства с интересными фактами (образом матери в кино). Мероприятие будет интересно классным руководителям при подготовке к классным часам, проведении различным тематических мероприятий и декад.

Методической разработки внеурочного мероприятия (классного часа) по теме: «Образ матери в Российском кино» предназначена для слушателей

2 курса профессии 16185 «Оператор швейного оборудования (швея)».

Методическая разработка содержит указания по организации и проведению классного часа и сценарий. Имеется приложение, в которое вошли дидактические материалы к классному классу. Объем 30 страниц.

Введение………………………………………………………………………….4

Методика проведения открытого мероприятия……………………………….7

План проведения внеклассного мероприятия…………………………………8

Сценарий внеклассного мероприятия…………………………………………..8

Заключение……………………………………………………………………..16

Источники ………………………………………………………………………16

Приложения……………………………………………………………………..17

Введение

В нашей жизни мы будем смотреть много разных кинофильмов с сюжетами о маме. Что такого особенного в материнстве? Ведь маму могут заменять любые другие люди? Да и мама имеет право жить как хочет, правда? Или не имеет и заменить ее не получится?

Давайте начну с цитаты, которая мне очень нравится и импонирует из книги дневников императрицы Александры Федоровны.

«Важный труд, который человек может сделать для Христа, — это то, что он может и должен делать в своем собственном доме. У мужчин есть своя доля, она важна и серьезна, но истинным творцом дома является мать. То, как она живет, придает дому особую атмосферу. Бог впервые приходит к детям через ее любовь. Как говорят: «Бог, чтобы стать ближе всем, создал матерей», — прекрасная мысль. Материнская любовь как бы воплощает любовь Бога, и она окружает жизнь ребенка нежностью»

Материнство — это не только любовь, нежности, умилительные фотокарточки. Это еще и особый вид ответственности. Ответственности женской – понимать, как именно ты влияешь на неокрепшие умы своих малышей, в чем твоя сила и где стоит быть внимательнее – к себе, конечно же.

Материнская любовь – как бескорыстное служение…

Именно любовь матери наиболее духовна в этом мире. Потому что мать не может отречься от своего ребенка и любит его любым. Даже у преступников есть матери, и многие из них продолжают любить даже оступившееся дитя.

Мать не перестает любить, даже когда дитя в два раза ее больше в размерах, даже когда у него уже есть своя семья, даже когда он забывает о ней, живя своей жизнью. В сердце матери ребенок навечно.

Мать отдает ребенку столько, сколько он никогда не сможет ей вернуть. И значит, она отдает все это без ожидания получить назад. Конечно, в современном мире мы далеки от состояния матери, и наша любовь корыстна. Но если сравнивать со всеми другими отношениями, наша любовь к ребенку будет наиболее чистой – насколько это возможно.

В этом смысле любовь матери очень похожа на любовь Бога к нам. Представьте, если нам столько всего дает мама, то сколько же нам уже дал Бог!

Мать дает своим детям очень многое – свою кровь, свою родовую силу, родовую память. Свой образ, свою любовь, свои ценности, пример жизни, пример отношений к себе и другим. Поэтому было бы неосмотрительно говорить о том, что быть мамой это просто. Что это ерунда. Что с этим справится любая. Родить может практически любая. А стать матерью – далеко не каждая. Особенно в этом мире. Мире, которому так нужны Матери.

План проведения открытого внеклассного мероприятия

Тема: Образ матери в российском кино.

Форма проведения: видео журнал об образе матери в российском кино, в ходе мероприятия раскрываются образы матерей эпохи российского кино. В музыкальное сопровождение взяты песни и видеофрагменты из кинофильмов разных лет.

Методическая цель: Продемонстрировать методику проведения тематического классного часа с целью повышения эффективности формирования общих компетенций у слушателей с ОВЗ.

Оформление и оборудование: мультимедийная установка, плакат-афиша, проектор.

Цели: проверить и сформировать знания слушателей о мире кино, как вида искусства, его роли в жизни человека и общества; воспитывать эстетические чувства слушателей.

Задачи:

1. знакомство с историей возникновения кино, со спецификой и жанрами киноискусства;

2. знакомство с фильмами о маме, как главном персонаже разных лет;

3. развитие зрительской активности, художественного вкуса;

4. формирование навыков киновосприятия и стремления к самовоспитанию.

Методы: рассказ, показ презентации, плакат-афиша.

Продолжительность классного часа: 40минут

Ход подготовки: 1. Оформить презентацию на тему: «Образ матери в Российском кино»

2. Подготовить выступления слушателей с рассказами о том, какие фильмы о маме были отсняты в разные годы, проанализировать хронику кино с 20-ых лет до нашего времени.

3. Подготовить плакат –афишу с хрониками кинофильмов разных лет.

4. Предложить слушателям подготовить и выучить наизусть стихи и песни о маме.

Дата и место проведения: 18 ноября, 2016г., актовый зал отделения строительной подготовки.

Количество участников: 7 ведущих, коллектив педагогов, слушатели и студенты отделения строительной подготовки.

План внеклассного мероприятия

Самоопределение к деятельности

— мотивация;

— опрос зала.

5 мин.

Работа по теме классного часа

25 мин.

Поздравление с наступающим праздником

2 мин.

Заключение

5 мин.

Сценарий внеклассного мероприятия

«Образ матери в российском кино»

Чтец 1:(слайд №1)

Маму любят все на свете, мама — первый друг

Любят мам не только дети, любят все вокруг

Если что-нибудь случится, если вдруг беда,

Мамочка придет на помощь, выручит всегда.

Мама много сил, здоровья отдает всем нам.

Значит, правда, нет на свете лучше наших мам.

Мы приветствуем гостей нашего классного часа «Образ матери в российском кино». Классный час посвящен Году российского кино.

Мы бы хотели, что бы вы вспомнили с нами яркие образы матерей в российских фильмах разных лет.

Чтец 2: Кино 20-30 годов (слайд №2).

Фильмы 20-30-х годов пропитаны идеологией. Образ мамы 30-х годов в черно-белом российском кино – это американская звезда из фильма «Цирк» 1936 года, которую с играла Любовь Орлова. В фильме показана трепетная любовь звезды к своему сыну-негритенку (слайд №3 , отрывок из фильма «Цирк» колыбельная).

Чтец 1: Кино 40 годов.

В 1940 году вышел фильм «Любимая девушка». Молодая передовичка Варя рожает ребенка, героиня самостоятельная, гордая и не торопится выходить замуж за отца ребенка (слайд №4).

Чтец 2: Кино 50-60 годов (слайд №5).

Фильм «Баллада о матери» о тяжелой судьбе матерей после войны.

(Отрывок из фильма «Баллада о матери» слайд №6)

Чтец 3: автор Андрей Дементьев

«БАЛЛАДА О МАТЕРИ»

Постарела мать за тридцать лет,

А вестей от сына нет и нет.

Но она всё продолжает ждать,

Потому что верит, потому что мать.

И на что надеется она?

Много лет, как кончилась война.

Много лет, как все пришли назад.

Кроме мертвых, что в земле лежат.

Сколько их в то дальнее село,

Мальчиков безусых, не пришло!

…Раз в село прислали по весне

Фильм документальный о войне.

Все пришли в кино — и стар и мал,

Кто познал войну и кто не знал.

Перед горькой памятью людской

Разливалась ненависть рекой.

Трудно было это вспоминать…

Вдруг с экрана сын взглянул на мать.

Мать узнала сына в тот же миг,

И пронёсся материнский крик:

Алексей! Алёшенька! Сынок!

Алексей! Алёшенька! Сынок!

Алексей! Алёшенька! Сынок!

Словно сын её услышать мог.

Он рванулся из траншеи в бой.

Встала мать прикрыть его собой.

Все боялась вдруг он упадёт,

Но сквозь годы мчался сын вперёд.

— Алексей! — кричали земляки,

— Алексей, — просили, — Добеги…

Кадр сменился. сын остался жить.

Просит мать о сыне повторить.

Просит мать о сыне повторить.

Просит мать о сыне повторить…

И опять в атаку он бежит,

Жив-здоров, не ранен, не убит.

Алексей, Алёшенька, сынок.

Алексей, Алёшенька, сынок.

Алексей, Алёшенька, сынок.

Словно сын её услышать мог.

Дома всё ей чудилось кино.

Всё ждала — вот-вот сейчас в окно,

Посреди тревожной тишины

Постучится сын её с войны.

Чтец 1: Кино 70-80 годов (слайд №7).

В 1976 году на экраны выходит мюзикл «Мама» по мотивам сказки Братьев Гримм «Волк и семеро козлят». Главную роль исполняет одна из самых эффектных актрис обозначенного времени Людмила Гурченко. Так к материнским добродетелям — жертвенности и героической храбрости — добавляется стандарт внешней привлекательности.

Чтец 4: Предлагаю вместе с нами исполнить песню, которую все знают из кинофильма «Мама», (в зале передают несколько микрофонов, на экране караоке песни «Мама», слайд №8).

Мама — первое слово,
Главное слово в каждой судьбе.
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе.

Так бывает — ночью бессонною
Мама потихоньку всплакнет,
Как там дочка, как там сынок ее —
Лишь под утро мама уснет.

Мама — первое слово,
Главное слово в каждой судьбе.
Мама землю и небо,
Жизнь подарила мне и тебе.

Так бывает — если случится вдруг
В доме вашем горе-беда,
Мама — самый лучший, надежный друг —
Будет с вами рядом всегда.

Мама — первое слово,
Главное слово в каждой судьбе
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе.

Так бывает — станешь взрослее ты
И, как птица, ввысь улетишь,
Кем бы ни был, знай, что для мамы ты —
Как и прежде, милый малыш.

Мама — первое слово,
Главное слово в каждой судьбе
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе.

Чтец 2: В 1980 году выше фильм «Однажды 20 лет спустя» о семье Кругловых воспитывающих 11 детей. Показана судьба мамы Надежды, которая одевает, обувает и воспитывает 11 детей, но свою судьбу не поменяла бы на другую.

В 1985 году вышел сериал «Возвращение Будулая», где маму сыграла Клара Лучко (слайд №9).

Чтец 1: Кино 90-х годов (слайд №10).
В 90-е годы выходит фильм «Мама», основанный на реальных событиях — захвате самолёта семьёй Овечкиных в 1988 году. Тяжелые для страны годы наложили отпечаток и на кино, в фильмах показаны тяжелые судьбы.
Чтец 2: Кино XXI века (слайд №11).

Фильмы о маме 21 века – это в основном мелодрамы с трепетным отношением к женщинам.

Один из таких фильмов — мелодрама «Моя мама снегурочка» (отрывок из фильма и песня, слайд №12).

Чтец 5: исполнение песни на слова Елена Гудкова «Мама»

Песня «Мама»

У окна рама, у меня мама

У зимы снежность, у меня нежность.

У зимы снежность, у меня нежность.

У луны ночки, у стихов строчки

У огня пламя, у меня память.

У огня пламя, у меня память.

У пути млечность, у любви вечность

На стекле иней, я пишу имя.

На стекле иней, я пишу имя.

Единственное дорогое, мамино родное.

Чтец 6: (слайд №13) стихотворение Георгина Трушина «Мама, милая послушай….»

Стихотворение «Мама, милая, послушай…»

Мама, милая, послушай,
Ведь другая я теперь.
Изливаю свою душу
Не подругам я, поверь!
Если раньше все молчала,
То сейчас я говорю,
Что любви своей начало
С детства я тебе дарю!
Глупая была…
С годами, я взрослея, поняла
Все обиды между нами
Лишь сплошная ерунда!
Ты не враг мне, ты мне друг!
Я тебе подруга тоже.
Твоих милых, нежных рук
Ведь на свете нет дороже!
Знай, тепло я сберегу,
Что присутствует меж нами.
С гордостью сказать могу:
«Так люблю тебя я мама!»

Чтец 7: Мы вас познакомили с небольшой частью фильмов о матери. Своим классным часом мы хотели вас заинтересовать данной темой и чтобы вы на досуге пересмотрели наши российские фильмы про маму.

Финальная песня исполняют все участники «Мама будь всегда со мною рядом – мамулечка моя»

Я целую твои руки, моя родная
Ты нежнее всех на свете, я точно знаю
В мире нет тебя дороже, в моём ты сердце
Обними меня покрепче, хочу согреться!
Припев: Мама, будь всегда со мною рядом!
Мама, мне ведь большего не надо!
Мама, только не грусти!
И меня за всё, мамочка, прости!
Ты слышишь, мама, будь всегда со мною рядом!
Мама, мне ведь большего не надо!
Мама, только не грусти!
И меня за всё, мамочка, прости!
Только ты всегда поддержишь и успокоишь
И от зависти и злости меня укроешь.
Я люблю тебя, — ты ангел, тобой живу я.
С благодарностью я руки твои целую.
Припев: Мама, будь всегда со мною рядом!
Мама, мне ведь большего не надо!
Мама, только не грусти!
И меня за всё, мамочка, прости!
Ты слышишь, мама, будь всегда со мною рядом!
Мама, мне ведь большего не надо!
Мама, только не грусти!
И меня за всё, мамочка, прости!
(стихи): Свет в окне, мы вместе
На душе светло.
Мамочка родная, как с тобой тепло!
Я молюсь ночами, чтобы ты жила,
Чтобы ты здоровой, мамочка была!
Жизнь мне подарила мамочка моя
Больше всех на свете я люблю тебя!
Припев: Мама, будь всегда со мною рядом!
Мама, мне ведь большего не надо!
Мама, только не грусти!
И меня за всё, мамочка, прости!
Ты слышишь, мама, будь всегда со мною рядом!
Мама, мне ведь большего не надо!
Мама, только не грусти!
И меня за всё, мамочка, прости!

Мы хотим поздравить всех присутствующих женщин с наступающим праздником Днем Матери. Спасибо за внимание! (слайд №14).

Заключение

В этом году киноискусству исполнилось 120 лет. Нет сегодня государства, где не создавались бы. Кинематограф плотно засел в жизни людей. Кино играет и обучающую и развлекающую роль. Кто-то любит посидеть перед телевизором в одиночестве, другие собираются всей семьей. В настоящее время выпускается очень большое количество фильмов ежегодно. И многие они о маме, кино заставляет смеяться и плакать, радоваться и грустить. Фильмы могут дать такие эмоции, пережить ситуации, которых в реальной жизни нет. Так что кино еще долго не утратит своего важного места в жизни людей. Желаю вам приятно провести вечер после трудового дня рядом с дорогими людьми за просмотром любимого фильма! А так же мы бы хотели поздравить всех присутствующих женщин с наступающим Днем Матери, который в этом году отмечают 27 ноября. Поздравляем, желаем здоровья и благополучия.

Родительское собрание «Образ матери в кино», посвящённое Дню матери и Году российского кино методическая разработка по теме

Сценарий родительского собрания «Образ матери в кино», посвящённого Дню матери и Году российского кино

Форма проведения: кино-гостиная

Цель: сплочение детей и взрослых, формирование общественного мнения по вопросу «Нужны ли старые фильмы сегодня?»

(Слева помечены номера слайдов презентации)

Ход собрания

01.Звучит песня Ж. Буржоа на слова Ю. Энтина»Мама-первое слово»

из к/ф «Мама»режиссераЭ.Бостан–СивакАнна

Припев. Мама — первое слово,

Главное слово в каждой судьбе.

Мама жизнь подарила,

Мир подарила мне и тебе.

1.Так бывает — ночью бессонною

Мама потихоньку всплакнет,

Как там дочка, как там сынок ее —

Лишь под утро мама уснет.

2.Так бывает — если случится вдруг

В доме вашем горе-беда,

Мама — самый лучший, надежный друг —

Будет с вами рядом всегда. (проигрыш)

3.Так бывает — станешь взрослее ты

И, как птица, ввысь улетишь,

Кем бы ни был, знай, что для мамы ты,

Как и прежде, милый малыш.

02.Звучит «Просто красивая мелодия»

Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Нашу встречу, посвящённую Дню матери, мы начали песней из к/ф «Мама». И это неслучайно, ведь 2016 год правительством страны объявлен Годом российского кино.

Сегодня в нашей кино-гостиной мы попытаемся проследить, как образ матери был представлен в советско-российских фильмах.

В качестве киноведа я хочу пригласить на сцену учащегося театрального объединения «Радуга» Потанина Александра, человека, который всегда увлекался историей театра и кино (усаживается в кресло)

Ведущий.Слова «мама», «мать» – одни из самых древних на Земле и почти одинаково звучат на языках всех народов. Это говорит о том, что для каждого нормального человека мама – самый близкий человек и надёжный друг.

Стихотворение Д. Чепрасова «По имени Мать!» — Фаткина Юлия

Дождь в окошко стучит, как замерзшая птица.
Но она не уснет, продолжая нас ждать.
Я сегодня хочу до земли поклониться
Нашей женщине русской, по имени Мать.
Той, которая жизнь подарила нам в муках,
Той, что снами, порой, не спала по ночам.
Прижимала к груди наши теплые руки
И молилась за нас всем Святым Образам.
Той, которая Бога просила о счастье,
О здоровье своих дочерей, сыновей.
Каждый новый наш шаг – для нее был как праздник.
И больнее ей было от боли детей.
Из родного гнезда вылетаем, как птицы:
Поскорее нам хочется взрослыми стать.
Я сегодня хочу до земли поклониться
Нашей женщине русской, по имени МАТЬ.

Ведущий. Становясь матерью, женщина открывает в себе лучшие качества: доброту, заботливость, любовь.

03.Звучит «Грустная мелодия»

Ведущий.Очень ярко образ матери показан в кинофильме режиссёра Владимира Бортко»Тарас Бульба», созданном по одноимённой повести Гоголя. Премьера фильма состоялась 2 апреля 2009 года, на следующий день после юбилейной даты-200-летия Николая Васильевича Гоголя.

Киновед. События, описанные в повести и показанные в фильме, происходят в ХVI веке на юге России. Тарас Бульба был одним из числа коренных полковников казачьего войска и отличался грубой прямотой своего нрава.Вечно неугомонный, он считал себя законным защитником православного христианства от турок, татар и польских ляхов. Тарас отправил своих двух сыновей учиться. Мать не видела своих кровиночек целый год.

И вот долгожданная встреча, всего на неделю. Но настроение у матери и сыновей было испорчено. Тарас Бульба решил завтра же отправиться с сыновьями в Запорожье.

Спать Тарас приказал всем прямо на дворе. Он развалился на ковре, накрылся бараньим тулупом и вскоре захрапел, а его примеру последовал весь двор.

Отрывок повести Н.Гоголя «Тарас Бульба» — Бычкова Лилия

Одна бедная мать не спала. Она приникла к изголовью дорогих сыновей, лежавших рядом; она расчесывала гребнем их молодые, небрежно всклоченные кудри и смачивала их слезами; она глядела на них и не могла наглядеться. Она вскормила их собственною грудью, она взрастила, взлелеяла их – и только на один миг видит их перед собою. «Сыны мои милые! Что будет с вами? Что ждет вас?» – говорила она, и слезы остановились в морщинах, изменивших ее когда-то прекрасное лицо.

В самом деле, она была жалка, как всякая женщина того удалого века. Она видела мужа два-три дня в год. Да и когда виделась с ним, она терпела оскорбления и даже побои.

Вся любовь, все чувства, всё, что есть нежного и страстного в женщине, все обратилось в одно материнское чувство. Она с жаром, страстью, со слезами, как степная чайка, вилась над своими детьми.

Её сыновей, её милых сыновей завтра заберут от нее. Кто знает, может быть, при первой битве татарин срубит им головы, и она не будет знать, где лежат брошенные тела, которые расклюет хищная птица; а за каждую каплю их крови она отдала бы себя всю.

Она просидела до самого рассвета, внутренне желая, чтобы ночь протянулась, как можно дольше…Утром не случилось чуда. Бульба, проснувшись, приказал всем собираться.

– Теперь благослови, мать, детей своих! – сказал он.

– Моли бога, чтобы они воевали храбро, чтобы всегдастояли за веру Христову, а не то – пусть лучше пропадут, чтобы и духу их не было на свете!

Мать обняла своих сыновей, вынула две небольшие иконы, надела им, рыдая, на шею.

04.Звучит «Классическая мелодия»

Ведущий.Совсем другие человеческие качества испытывает мать в кинофильме «Шумный день».Советский чёрно-белый художественный фильм»Шумный день» был снят совместно режиссёрами Георгием Натансоном и Анатолием Эфросом в 1960 году на киностудии «Мосфильм» по мотивам пьесыВиктора Розова «В поисках радости».

Киновед. В старой московской квартире живёт Клавдия Васильевна Савина (актриса Валентина Сперантова). У неё четверо детей. Старший Фёдор-химик, кандидат наук, недавно женился. Его жену зовут Лена. Трое других детей ещё молоды. Вся семья из семи человек проживает в двухкомнатной квартире.

Клавдия Васильевна уверена, что её сноха Лена-мещанка, у неё одна цель в жизни — обставить квартиру. Мать считает, что Лена за вещи продаёт свои лучшие человеческие качества, и не позволяет мужу Фёдору осуществить свою мечту. Клавдия Васильевна говорит, что жизнь слишком коротка, чтобы оставлять всё, к чему стремишься. Лена же считает, что в этой семье её никогда не понимали, и предлагает мужу переехать. Клавдия Васильевна против Фединого переезда. Фёдор колеблется, но под давлением жены уступает ей. Он отдаёт матери свою главную рукопись и просит сохранить её.

Ведущий.Мать открыто говорит сыну о своих переживаниях. И пытается донести до него то, что все промахи и неудачи своих детей она переживает как свои.

Фрагмент из кинофильма «Шумный день» (0:49:40-0:51:40)

05.Звучит «Тяжелая мелодия»

Ведущий. Следующий фильм, о котором мы хотим вам рассказать – этосоветский художественный фильм режиссёра Николая Москаленко»Русское поле». Фильм вышел на экраны страны 1971 году.

Киновед. В фильме показана русская деревня. Главную роль бригадира-трактористки играет Нона Мордюкова, которая за эту роль была признана лучшей актрисой года.

Её муж уходит к другой женщине и играет с ней свадьбу. 18-летний сын Филипп тяжело переживает поступок отца. Сына забирают в армию, и он попадает служить на дальневосточную границу. Во время вооружённого конфликта на Даманском полуострове Филипп погибает.

В фильме показана страшная сцена прощания матери с сыному его гроба. И теперь она всех детей на Земле считает своими.

Фрагмент из кинофильма «Русское поле» (1:15:30-1:22:20)

06.Звучит «Тяжелая мелодия»

Киновед. Сына, погибшего в армии, играл единственный сын Нонны Мордюковой Владимир Тихонов. Он еще с детства решил быть актером. Успешно окончил театральное училище. В фильме «Русское поле» мать и сын снимались вместе.

Ведущий. Этот фильм стал пророческим. Актеры не любят играть смерть — считают плохой приметой. Но Нона Викторовна никогда и мысли не допускала, что переживет своего единственного сына, что та роковая сцена воплотится в реальности. Но это случилось через 19 лет после выхода фильма. Сын знаменитой матери умер от сердечной недостаточности.

Были в фильме «Русское поле» и радостные моменты. Впервые в этом фильме прозвучала ставшая впоследствии очень известной песня «Ах, мамочка». Предлагаем вашему вниманию эту песню в исполнении Гаевой Дарьи.

07.Звучит песня А.Флярковского на слова Л. Дербенёва

из к/ф «Русское поле» «Ах, мамочка» -ГаеваДарья

1.Говорила мама мне
Про любовь обманную,
Да напрасно тратила слова,
Затыкала уши я,
Я её не слушала,
Ах, мама, мама,
Как же ты была права.
Припев. Ах, мамочка, на саночках
Каталась я везде,
Ах, зачем я в полюшке
Повстречала Колюшку,
Ах, мамочка, зачем?
2.Шила платье белое
И завивку делала,
От любви кружилась голова,
Но подружка Зиночка
Перешла тропиночку,
Ах, мама, мама,
Как же ты была права.
Припев. Ах, мамочка, на саночках
Каталась я везде,
Ах, зачем на просеке
Улыбнулась Костеньке,
Ах, мамочка, зачем?
3.Были ночи с ливнями,
Были ночи длинные,
А потом западала листва,
И осенним вечером
Городскую встретил он,
Ах, мама, мама,
Как же ты была права.
Припев. Ах, мамочка, на саночках
Каталась я везде,
Ах, зачем с Серёженькой
Села под берёзонькой,
Ах, мамочка, зачем?
4.Бусы в магазине я
Покупала синие,
И платок зелёный, как трава,
Ставила я шанежки,
И топила банюшку,
Ах, мама, мама,
Как же ты была права.
Припев. Ах, мамочка, на саночках
Каталась я везде,
Ах, зачем под яблонькой
Целовалась с Яшенькой,
Ах, мамочка, зачем?
5.Говорила мама мне
Про любовь обманную,
Да напрасно тратила слова,
Затыкала уши я,
Я её не слушала,
Ах, мама, мама,
Как же ты была права.
Припев.Ах, мамочка на саночках
Каталась я везде,
С Коленькой и Гришеькой,
Толенькой и Мишенькой,
Зачем? Зачем? Зачем?

08.Звучит мелодия А.Обидина «Осенняя мелодия»

Ведущий.Мама! Мамочка! Сколько тепла таит это магическое слово, которым мы называем самого близкого человека. Материнская любовь греет нас до старости. Мама учит нас быть мудрыми, даёт советы, заботится о нас и оберегает.

Стихотворение А. Мосуновой»Наши мамочки» — Докуко Анастасия

Не мало написано ласковых слов
О мамочках наших, родных и прекрасных.
Они, словно феи из сказочных снов,
Несут в нашу жизнь нескончаемый праздник.

Они добротой и любовью своей
Способны развеять любые туманы.
Нет мамочек наших на свете милей,
Любимее нет никого моей мамы.

Она для меня, словно лучик в ночи.
Когда она рядом, на сердце теплее.
Спасибо тебе, что смогла научить
Всему, что сама ты, родная, умеешь.

Ведущий.В России отмечать День матери стали сравнительно недавно. Хотя, по сути, это праздник вечности: из поколения в поколение для каждого мама- главный человек. Я хочу поздравить всех вас, уважаемые мамы, с праздником.

На наш праздник мы пригласили мам лучших учащихся, которые добились больших успехов в туризме и краеведении, в экологии и музееведении, в исследовательской деятельности и творчестве.

Посвящаем мы мамам успехи, победы,
А в День Матери, в праздник сыновней любви,
Мы желаем, чтоб их миновали все беды,
Чтоб их дети им только лишь счастье несли.

Для поздравления и награждения я приглашаю на сцену директора учреждения Лобанова В.Н.

09.Звучит мелодия для награждения 1

(Награждение мам благодарственными письмами)

10.Звучит «Медленная мелодия»

Ведущий. Мы вновь переходим к основной теме нашей встречи «Образ матери в кино».Очень ярко образ матери показан в фильмах о Великой Отечественной войне.

1 декабря1959 года на экраны страны вышел чёрно-белый художественный фильм «Баллада о солдате», снятый режиссёром Григорием Чухраем.

Киновед. Во время Великой Отечественной войны молодой солдат Алёша Скворцов совершил подвиг: подбил два танка противника. Командование собирается представить его к ордену, но Алёша просит дать ему отпуск, чтобы повидаться с мамой, которую сыграла актрисаАнтонина Максимова. Получив всего шесть суток отпуска и купив подарок матери, Алексей отправляется в путь. В дороге солдату встречаются и хорошие, и плохие люди. В конце концов, на встречу с мамой у Алексея остаётся всего несколько минут. Обняв её, он просит прощение у матери.

Фрагмент из кинофильма «Баллада о солдате» (1:22:20-1:26:00)

Ведущий.Сын уехал. А мать, скорбно сложив руки на груди, стоит на пыльной просёлочной дороге и смотрит ему вслед. Скорбный образ матери из этого фильма стал символом женщины – матери, отдавшей Родине самое дорогое – своих детей.

11.Звучит вступление к песне А. Аверкина на слова И. Лашкова

«Милая мама»

Ведущий.В фильме мать и сын видятся всего несколько минут. Но и этого достаточно, чтобы зрители поняли, как они любят друг друга.

Звучит песня А. Аверкина на слова И. Лашкова

«Милая мама»- В. Е. Зимудра

Я всегда вспоминаю домик наш за рекой,

Как живешь ты, родная, сыну сердце открой!

К нежной ласковой самой письмецо свое шлю,

Мама, милая мама, как тебя я люблю.

Я тебе обещаю быть достойным отца,

Без тоски и печали жди со службы бойца!

К нежной, ласковой самой, письмецо своё шлю,

Мама, милая мама, как тебя я люблю.

Улыбнись веселее, напиши мне ответ,

Ведь улыбкой твоею я на службе согрет.

К нежной, ласковой самой, письмецо свое шлю,

Мама, милая мама, как тебя я люблю.

Стихотворение М. Джангазиева «Слово о Матери» — Стефаненко Елена

Все эти годы твержу беспрестанно
Самое нежное слово – мама!
Знаю, любовь рождена матерями,
Знаю, земля спасена матерями.
Матери маленьких нас пеленали,
Матери нас на коленях качали,
Имя нам дали, словам научили,
Слабых нас нежной любовью хранили.

12.Звучит «Свой среди чужих»

Ведущий. Следующий фильм, о котором хочется рассказать, фильм Сергея Колосова «Помни имя своё». Фильм вышел на экраны страны в 1974 году. Киновед. В основу фильма положены действительные события. Во время Великой Отечественной войны советская женщина Зинаида Воробьева (актриса Людмила Касаткина), попав в польский концентрационный лагерь Освенцим, была разлучена с маленьким сыном. В фильме показано, как мать, рискуя быть убитой, бегала в детский барак, чтобы отдать сыну свой кусочек хлеба. И каждый раз приговаривала: «Помни имя своё, сынок!», боясь, что сын, если останется жив, а она погибнет, забудет своё имя и фамилию, ведь он ещё такой маленький.

Фрагмент из кинофильма «Помни имя своё» (0:22:00-0:24:07; 0:25:00-0:34:30)

13.Звучит мелодия Э.Мориконе

Ведущий. В 1975 году на экраны страны вышел фильм «Матерь человеческая», снятый по одноимённой повести Виталия Закруткина, режиссёром Леонидом Головня.

Киновед. Мария, главная героиня фильма, в исполнении актрисы Тамары Сёминой вернулась в те места, где совсем недавно был её дом, где были расстреляны её сын и муж. В разрушенной гитлеровцами деревне она будет жить в одиночестве в погребе, пока не найдёт семерых ребят, чудом уцелевших от бомбёжки эвакуированного эшелона.

Она берёт детей к себе, отогревает их, моет и кормит. Все они на разные голоса рассказывают Марии об ужасах войны: голоде, бомбёжках, эвакуации. Вначале детей было 18 или 19, но до Марии живыми добрались лишь эти семь…

Фрагмент из к/ф «Матерь человеческая» (1:06:00-1:13:00)

14.Звучит «Грустная мелодия»

Ведущий. Все приёмные дети в фильме называют Марию мамой. И это неслучайно, ведь дети всегда чувствуют любовь и заботу. Дети тоже умеют быть благодарными.

Стихотворение С. Морочковской «Мама… Простое, казалось бы, слово» — Бычков Дмитрий

Мама… Простое, казалось бы, слово,
А сколько в нем нежности, ласки, тепла,
Ребенок лопочет его бестолково,
Ручонки раскинув, припухший от сна.

В печали и в радости мы произносим,
То робкое «мама», то резкое «мать».
Порой на чужбине вдруг сердце запросит
Совсем незнакомую мамой назвать.

А дома так часто ей делаем больно
Поступками, взглядами, жестами мы,
Потом вдалеке вспоминаем невольно
О том, что прибавило ей седины.
И пишем на школьных листках торопливо
Признанья своей запоздалой вины.
Она их читает, краснеет стыдливо,
И в горьких морщинах слезинки видны.
Давно без письма все обиды простила,
А тут ей до боли приятно прочесть:
«Спасибо, родная, за то, что растила,
За то, что ты любишь, за то, что ты есть!

15.Звучит песня Ж.Колмагоровой «Мама»- Анна, Дарья

Даша. Рано утром просыпаюсь я от глаз твоих.

Мне они заменят солнце.

Мир, поверь мне, существует лишь для нас двоих,

Солнышко в тебе смеётся.

Припев: Мама, без ума тебя люблю я,

Мама, и тебя боготворю я,

Мама, я без взгляда твоего как птица без крыла,

Птица без крыла.

Мама, знаешь, нет тебя роднее,

Мама, обними меня скорее,

Мама, дай погреться, мама,

Возле рук твоих, как будто у огня.

Аня. Пусть невзгоды и печали будут вдалеке,

А поближе будет счастье.

Мы с тобой не сможем жить в печали и тоске,

И прогоним прочь ненастье.

Припев: Мама, без ума тебя люблю я,

Мама, и тебя боготворю я,

Мама, я без взгляда твоего как птица без крыла,

Птица без крыла.

Мама, знаешь, нет тебя роднее,

Мама, обними меня скорее,

Мама, дай погреться, мама,

Возле рук твоих, как будто у огня.

16.Звучит мелодия «Фоновая»

Ведущий. Сегодня, в честь праздника мам и года кино мы организовали кинопросмотр старых фильмов, в которых ярко показан образ матери со всеми её переживаниями и тревогами. Я хочу поблагодарить нашего киноведа Потанина Александра за участие в такой необычной для него роли и надеюсь, что этот опыт станет ещё одним шагом в осуществлении его мечты.

ЗАНАВЕС ЗАКРЫТЬ

(Саша уходит и уносит со сцены свой реквизит)

Ведущий. А теперь я хочу обратиться к вам, уважаемые родители.

Вопросы:

1. Что значат для вас старые советские фильмы?
2. Нужно ли вашим детям смотреть старое кино?

(Примерные ответы родителей)

Советские фильмы – это тоска и ностальгия по настоящим человеческим отношениям, по тому светлому и чистому, что тогда было в нашей жизни. Это ностальгия о предсказуемой и надежной жизни. Это тоска по чему-то большому и важному, что мы уже растеряли, и что отсутствует в настоящей жизни. Это наши воспоминания о мощной и великой стране, народ которой был объединен общей большой целью. Тогда люди кроме личного смысла существования имели еще и большой общественный.

Старые кинофильмы учат смотреть, думать, понимать. О них невозможно забыть сразу после просмотра, они заставляют анализировать, размышлять над тем, как поступил бы на месте героя в подобной ситуации. Зритель после таких фильмов «проживает» все события, любит и ненавидит, радуется и страдает наравне с героями.

Очень важно следить за тем, что сейчас смотрят наши дети, ведь кино очень сильно влияет на детскую и подростковую психику в социальном и нравственном аспектах. Для молодежи кино – это образец стереотипов мысли, образа жизни и манеры поведения.

Ведущий. А теперь мы продолжаем благодарить мам наших лучших учащихся, и я вновь приглашаю на сцену директора учреждения Лобанова В.Н.

17.Звучит мелодия для награждения2

(Награждение родителей)

18.Звучит мелодия «Торжественная»

ЗАНАВЕС ОТКРЫТЬ

(На сцене все дети с цветами для своих мам)

Ведущий. А теперь самый приятный момент для вас, уважаемые женщины, вас поздравляют ваши дети.

(Дети дарят мамам цветы)

19.Звучит песня Е. Коновалова «Мама, не плачь!»- В.Е. Зимудра

Ведущий. Счастье матери — это счастье ее детей. Но не всегда мы ценим труд матери, воздаем ей должное, выражаем ей свои любовь и благодарность. А ведь ничто так не согревает душу, как добрые, ласковые слова дочери или сына, которых так ждет мама, ведь она их заслужила.

1.Мама, прости, что бываю упрямым,

Ведь жизнь наша вечная драма,

Так важно в ней после себя оставить что-то.

Песни меня гонят вдаль, хоть ты тресни,

В дороге и жить интересней,

А значит одно, что судьбой мне выданы льготы.

Припев: Мама, не плачь и не грусти,

Дай обниму, ты уж прости,

Снова бежать, снова пора,

Я верю, мама, завтра будет лучше, чем вчера.

2.Где-то дождливое серое лето,

И ты тёплым пледом согрета,

Скучаешь и веришь, и ждёшь, не спишь ночами.

Скоро увижу родимый свой город,

Ведь в нём человек, что так дорог,

Я скоро приеду домой к любимой маме.

20.Звучит мелодия из к/ф «Цыган»

Ведущий.

Пусть в свете дней потухнут все печали,
Пусть сбудутся все материнские мечты.
Желаем, чтоб всегда вы освещали
Дорогу жизни светом доброты.

Поклон вам, мамы дорогие,
За ваш нелегкий, нужный труд,
За всех детей, что вы взрастили
И тех, что скоро подрастут.
За вашу ласку и вниманье,
За искренность и простоту.
За мужество и пониманье,
За чуткость, нежность, доброту!

Образ матери в русской литературе

Цели урока:

• проследить, как в русской литературе, верной своим гуманистическим традициям, изображен образ женщины-матери
• воспитывать у учащихся уважительное отношение к женщине-матери
• воспитывать патриота и гражданина, нацеленного на совершенствование общества, в котором он живет
• развивать духовно-нравственный мир учащихся, их национальное самосознание

Ход урока

I. Вступительное слово учителя

Велика и многообразна русская литература. Неоспоримо её гражданское и общественное звучание и значение. Из этого великого моря можно черпать беспрестанно – и не обмелеет оно вовеки. Не случайно, поэтому выходят у нас книги о товариществе и дружбе, любви и природе, солдатском мужестве и Родине… И любая из этих тем получила своё полное и достойное воплощение в глубоких и своеобразных произведениях отечественных мастеров.

Но есть ещё одна святая страница в нашей литературе, дорогая и близкая любому неочерствевшему сердцу, — это произведения о матери.

С уважением и признательностью смотрим мы на человека, до седых волос благоговейно произносящего имя матери своей и почтительно оберегающего её старость; и презрением казним того, кто в горькую старческую её пору отвернулся от неё, отказал в доброй памяти, куске или крове.

По отношению человека к матери народ меряет своё отношение к человеку…

II. Определение цели занятия.

Проследить, как в русской литературе, верной своим гуманистическим традициям, изображён образ женщины ,,- матери.

III. Образ м3атери в устном народном творчестве

Слово учителя. Облик матери уже в устном народном творчестве приобрёл пленительные черты хранительницы очага, работящей и верной жены, защитницы собственных детей и неизменной радетельницы за всех обездоленных, оскорблённых и обиженных. Эти определяющие качества материнской души отображены и воспеты ещё в русских народных сказках и народных песнях.

Выступления учащихся (инсценирование, пение) по народным сказкам и народным песням.

IV. Образ матери в печатной литературе

Слово учителя. В печатной литературе, которая по известным причинам поначалу была уделом только представителей высших классов, образ матери долгое время оставался в тени. Возможно, названный предмет не считался достойным высокого слога, а может быть, причина такого явления более проста и естественна: ведь тогда дворянским детям, как правило, брали для воспитания не только гувернёров, но и кормилиц, и дети дворянского сословия в отличие от детей крестьянских были искусственно отдалены от матери и вскармливались молоком других женщин; поэтому и происходило – пусть не вполне осознанное – притупление сыновних чувств, что не могло в конечном счёте не сказываться и на творчестве будущих поэтов и прозаиков.

Не случайно у Пушкина не написано ни одного стихотворения о своей матери и столько прелестных поэтических посвящений няне Арине Родионовне, которую, кстати, поэт часто называл нежно и бережно – «мамушкой».

Мать в творчестве великого русского поэта Н.А. Некрасова

Мать… Самый дорогой и близкий человек. Она дала нам жизнь, подарила счастливое детство. Материнское сердце, как солнце, светит всегда и везде, согревая нас своим теплом. Она – наш лучший друг, мудрый советчик. Мать – наш ангел – хранитель.

Именно поэтому образ матери становится одним из главных в русской литературе уже в XIX веке.

По-настоящему, глубоко тема матери зазвучала в поэзии Николая Алексеевича Некрасова. Замкнутый и сдержанный по натуре, Некрасов буквально не находил достаточно ярких слов и сильных выражений, чтобы оценить роль матери в своей жизни. И юношей, и стариком Некрасов всегда с любовью и преклонением говорил о своей матери. Подобное отношение к ней, помимо обычной сыновей привязанности, вытекало, несомненно, из сознания того, чем он ей был обязан:

И если я легко стряхнул с годами
С души моей тлетворные следы
Поправшей всё разумное ногами,
Гордившейся невежеством среды,
И если я наполнил жизнь борьбою
За идеал добра и красоты,
И носит песнь, слагаемая мною,
Живой любви глубокие черты –
О, мать моя, подвигнут я тобою!
Во мне спасла живую душу ты!
(Из стихотворения «Мать»)

Вопрос классу:

Каким же образом «спасла душу» поэта его мать?

Выступления учащихся (чтение и анализ произведений).

Ученик 1 — Прежде всего, будучи женщиной высокообразованной, она приобщала своих детей к умственным, в частности литературным, интересам. В поэме «Мать» Некрасов вспоминает, что ещё ребёнком, благодаря матери, он познакомился с образами Данте и Шекспира. Она же учила его любви и состраданию к тем, «чей идеал – убавленное горе», то есть к крепостным.

Ученик 2 — Образ женщины – матери ярко представлен Некрасовым во многих его произведениях «В полном разгаре страда деревенская», » Орина, мать солдатская»

Ученик 3 — Стихотворение «Внимая ужасам войны»

Ученик 4 — Поэма «Кому на Руси жить хорошо»…

Слово учителя. » Кто же защитит тебя?» — обращается поэт в одном из своих стихотворений.

Он понимает, что, кроме него, больше некому замолвить слово о страдалице земли русской, подвиг которой незаменим, но велик!

Некрасовские традиции в изображении светлого образа матери — крестьянки в лирике С.А. Есенина

(По ходу лекции учителя звучат стихи Есенина о матери в исполнении учащихся (наизусть))

Некрасовские традиции нашли своё отражение в поэзии великого русского поэта С. А. Есенина, создавшего удивительно искренние стихи о своей матери – крестьянке.

Сквозь творчество Есенина проходит светлый образ матери поэта. Наделённый индивидуальными чертами, он вырастает в обобщенный образ русской женщины, возникает ещё в юношеских стихах поэта, как сказочный образ той, которая не только подарила целый мир, но и осчастливила песенным даром. Этот образ принимает и конкретный земной облик крестьянки, занятой повседневными делами: «Мать с ухватами не сладится, нагибается низко…»

Верность, постоянство чувства, сердечная преданность, неистощимое терпение обобщены и опоэтизированы Есениным в образе матери. «О, моя терпеливая мать!» — это восклицание вырвалось у него не случайно: много волнений приносит сын, но всё прощает материнское сердце. Так возникает частый у Есенина мотив вины сына. В своих поездках он постоянно вспоминает родную деревню: она дорога памятью юности, но более всего влечёт туда тоскующая о сыне мать.

«Милая, добрая, старая, нежная» мать видится поэту «за родительским ужином». Мать волнуется – сына давно не было дома. Как он там, вдалеке? Сын пытается успокоить её в письмах: «Время будет, милая, родная!» А пока над материнской избушкой струится «вечерний несказанный свет». Сын, «по-прежнему такой же нежный», «мечтает лишь о том, чтоб скорее от тоски мятежной воротиться в низенький наш дом». В «Письме матери» сыновние чувства выражены с пронзительной художественной силой: «Ты одна мне помощь и отрада, ты одна мне несказанный свет».

Есенину было 19 лет, когда он с поразительной проникновенностью воспел в стихотворении «Русь» грусть материнского ожидания –»поджиданье седых матерей».

Сыновья стали солдатами, царская служба увела их на кровавые поля мировой войны. Редко-редко приходят от них «каракули, выводимые с таким трудом», но всё ждут их «хижины хилые», согретые материнским сердцем. Есенина можно поставить рядом с Некрасовым, воспевшим «слёзы бедных матерей».

Им не забыть своих детей,
Погибших на кровавой ниве,
Как не поднять плакучей иве
Своих поникнувших ветвей.

Поэма «Реквием» А.А. Ахматовой.

Эти строки из далёкого 19 века напоминают нам о горьком плаче матери, который мы слышим в поэме Анны Андреевны Ахматовой «Реквием». Вот оно, бессмертие истинной поэзии, вот она, завидная протяжённость её существования во времени!

17 месяцев (1938 – 1939 годы) Ахматова провела в тюремных очередях в связи с арестом сына, Льва Гумилёва: он арестовывался трижды: в 1935, 1938 и 1949 годах.

(Звучат отрывки из поэмы в исполнении мастеров художественного слова. Фонохрестоматия. 11 класс)

Семнадцать месяцев кричу,
Зову тебя домой…
Всё перепуталось навек,
И мне не разобрать
Теперь, кто зверь, кто человек,
И долго ль казни ждать.

Но это судьба не только одной матери. А судьба многих матерей России, изо дня в день простаивавших перед тюрьмами в многочисленных очередях с передачами для детей, арестованных носителями режима, Сталинского режима, режима жестоких репрессий.

Перед этим горем гнутся горы,
Не течёт великая река,
Но крепки тюремные затворы,
А за ними «каторжные норы»
И смертельная тоска.

Мать проходит круги ада.

X глава поэмы – это кульминация – прямое обращение к евангельской проблематике. Появление религиозной образности подготовлено не только упоминанием спасительных обращений к молитве, но и всей атмосферой страдающей матери, отдающей сына на неизбежную, неотвратимую смерть. Страдания матери ассоциируются с состоянием Богородицы Девы Марии; страдания сына с муками Христа, распятого на кресте. Появляется образ «Небеса расплавились в огне». Это знак величайшей катастрофы, всемирно-исторической трагедии.

Магдалина билась и рыдала,
Ученик любимый каменел,
А туда, где молча Мать стояла,
Так никто взглянуть и не посмел.

Горе матери, оно беспредельно и невыразимо, её утрата – невосполнима, потому что это её единственный сын и потому, что этот сын – Бог, единственный на все времена спаситель. Распятие в «Реквиеме» — вселенский приговор бесчеловечной системе, обрекающей мать на безмерные и неутешные страдания, а единственного ей возлюбленного, сына – на небытие.

Трагедийность образа матери в произведениях о Великой Отечественной войне.

Слово учителя

Образ матери извечно нёс на себе черты драматизма. И стал выглядеть ещё более трагично на фоне великой и страшной в своей ожесточённости минувшей войны. Кто более матери перенёс страданий в эту пору? Об этом книги матерей Е. Кошевой «Повесть о сыне», Космодемьянской «Повесть о Зое и Шуре»…

Да разве об этом расскажешь –
В какие ты годы жила!
Какая безмерная тяжесть
На женские плечи легла!
(М, Исаковский).

Выступления учащихся

1. по «Повести о сыне » Е. Кошевой
2. по роману А.А. Фадеева «Молодая гвардия» (просмотр отрывков из фильма «Молодая гвардия»)
3. по «Повести о Зое и Шуре» Космодемьянской

Ученик читает отрывок из стихотворения Я. Смелякова

Матери закрывают нас грудью, даже ценой собственного существования от всякого зла.

Но не могут матери защитить своих детей от войны, и, пожалуй, войны больше всего направлены против матерей.

Наши матери не только теряли своих сыновей, переживали оккупацию, работали до изнеможения, помогая фронту, но они сами гибли в фашистских концлагерях, их пытали, сжигали в печах крематориев.

Вопрос классу

Почему же люди, которым именно женщина-мать подарила жизнь, так жестоки к ней?

(Ответы-выступления, размышления учащихся)

Роман Василия Гроссмана «Жизнь и судьба»

В романе Василия Гроссмана «Жизнь и судьба» насилие предстаёт в разных видах, и писатель создаёт яркие, пронзительные картины той угрозы, которую оно несёт для жизни.

Ученица читает письмо матери физика Штрума Анны Семёновны, написанное ею накануне гибели обитателей еврейского гетто.

Впечатления учащихся от услышанного (примерные ответы)

Ученик 1 — Его нельзя читать без содрогания и слёз. Ужас, чувство страха охватывают меня. Как могли люди вынести эти нечеловеческие испытания, выпавшие на их долю. И особенно страшно, становится не по себе, когда плохо матери, самому святому существу на земле.

Ученик 2 — А мать – мученица, страдалица, она всегда думает о детях, даже в последние минуты жизни: «Как закончить мне письмо? Где взять силы, сынок? Есть ли человеческие слова, способные выразить мою любовь к тебе? Целую тебя, твои глаза, твой лоб, твои волосы.

Помни, что всегда в дни счастья и в день горя материнская любовь с тобой, её никто не в силах убить.

Живи, живи, живи вечно!»

Ученик 3 — Мать способна на любую жертву ради детей! Велика сила материнской любви!

Слово учителя

Мать Василия Гроссмана погибла в 1942 году от рук фашистских палачей.

В 1961 году, через 19 лет после смерти матери, сын написал ей письмо. Оно сохранилось в архиве вдовы писателя.

«Когда я умру, ты будешь жить в книге, которую я посвятил тебе и судьба которой схожа с твоей судьбой» (В. Гроссман)

И та горячая слеза, пролитая писателем по его старой матери и по еврейскому народу обжигает наши сердца и оставляет на них рубец памяти.

«Матерь человеческая» Виталия Закруткина — героическая поэма о беспримерном мужестве, стойкости и человечности русской женщины – матери.

Рассказ о повседневной жизни, нечеловеческих тяготах и невзгодах молодой женщины в глубоком тылу у немцев вырастает в повествование о матери и материнстве как воплощении самого святого в роде человеческом, о выносливости, стойкости, долготерпении, вере в неизбежную победу добра над злом.

В. Закруткиным описана исключительная ситуация, но в ней автор увидел и сумел передать проявление типичных черт характера женщины-матери. Рассказывая о злоключениях и переживаниях героини, писатель постоянно стремится выявить в частном общенародное. Мария понимала, что «её горе только невидимая миру капля в той страшной, широкой реке горя людского, чёрной, озарённой пожарами в реке, которая, затапливая, руша берега, разливалась всё шире и шире и всё быстрее стремилась туда, на восток, отдаляя от Марии то, чем она жила на этом свете все свои недолгие двадцать девять лет…

Последняя сцена повести – когда командир полка наступающей Советской Армии, узнав историю героини, при всём эскадроне «опустился перед Марией на колени и молча прижался щекой к её безвольно опущенной маленькой жёсткой руке…» — придаёт почти символический смысл судьбе и подвигу героини.

Обобщение достигается введением в произведение символического образа материнства – образа Мадонны с младенцем на руках, воплощённого в мраморе безвестным художником.

«Я всматривался в её лицо, — пишет В. Закруткин, — вспоминая историю простой русской женщины Марии и думал: «Таких, как Мария, у нас на земле великое множество, и придёт время – люди воздадут им должное…

V. Заключительное слово учителя. Подведение итогов.

Да, такое время придёт. Исчезнут на земле войны… люди станут людьми-братьями… они обретут радость, счастье и мир.

Так будет. «И может, тогда не выдуманной Мадонне воздвигнут благодарные люди самый прекрасный, самый величественный монумент, а ей, женщине-труженице земли. Соберут белые, чёрные и жёлтые люди-братья всё золото мира, все драгоценные камни, все дары морей, океанов и недр земных, и, сотворённый гением новых неведомых творцов, засияет над землёй образ Матери Человеческой, нашей нетленной веры, нашей надежды, вечной нашей любви».

Люди! Братья мои! Берегите своих матерей. Настоящая мать человеку даётся однажды!

VI. Домашнее задание (дифференцированное):

1. подготовить выразительное чтение (наизусть) стихотворения или прозы о матери
2. сочинение «Я хочу рассказать Вам о маме…»
3. сочинение — эссе «Легко ли быть матерью?»
4. монолог «Мать»
5. киносценарий «Баллада о матери»

Приложение №1 Презентация к уроку.

Сценарий литературного часа «Образ матери в русской литературе»

Ученик 5: Прозвучавшее стихотворение Некрасова “В полном разгаре страда деревенская…”, рассказывает о трудной доле русской женщины, матери, крестьянки. Эта тема вообще характерна для творчества Некрасова, её возникновение объясняется биографически. Поэт вырос в семье, где отец был “домашним тираном”, мучающим мать. Елена Андреевна в доме мужа терпела обиды и унижения, какие не всегда выпадали на долю крепостной. Она сумела пробудить в сыне отвращение к окружающей грязи и невежеству, она передала ему свою любовь и доброту, чуткость, стремление к справедливости. Поэтому-то первым слушателем и критиком стихов была она. И Николенька в семилетнем возрасте преподнёс свои первые стихи » любимой маменьке».

Любовью к ней озарено всё его поэтическое творчество.

Мать пробудила в сыне сочувствие людскому горю, не дала его сердцу ожесточиться и очерстветь.

В своих стихах Н.А.Некрасов воспевает образ матери, образ женщины.

Именно страдания матери, её тяжёлая судьба побудили поэта создать столько стихов, протестующих против угнетения женщины («В дороге», «Убогая и нарядная», «В полном разгаре страда деревенская» и другие), поэмы «Кому на Руси жить хорошо», «Мороз – красный нос» и другие.

Ученик 6.

Ученик 7. Стихотворение “Внимая ужасам войны…”, посвященное Крымской войне 1853—1856 годов, звучит поразительно современно. Оно напоминает живущим о непреходящей ценности жизни, кажется, только матери, дающие жизнь, понимают ее святое назначение. А безумцы, втягивающие новые поколения в войны, ничего не хотят понимать. Не слышат голоса разума. Скольким российским матерям близко и понятно это стихотворение: небольшое, всего в 17 строчек, поражает глубиной гуманизма, заключенного в нем. Язык поэта лаконичен и прост, нет развернутых и сложных метафор, лишь точные эпитеты, подчеркивающие замысел художника: дела — “лицемерные”, раз не ведут к прекращению войн, лишь слезы “искренние”, и искренни они “одни”, все остальное — ложь. Страшно заключение поэта, что забудет и друг, и жена, но мать будет помнить.
Заканчивается стихотворение сравнением в фольклорном стиле матерей с поникшей плакучей ивой: не об одной Крымской войне оно — обо всех, после которых рыдают матери и сама природа.

Учитель: Некрасовские традиции в изображении светлого образа матери — крестьянки нашли своё отражение в поэзии великого русского поэта С. А. Есенина, создавшего удивительно искренние стихи о своей матери – крестьянке.

Ученик 8. Сквозь творчество Есенина проходит светлый образ матери поэта. Наделённый индивидуальными чертами, он вырастает в обобщенный образ русской женщины, возникает ещё в юношеских стихах поэта, как сказочный образ той, которая не только подарила целый мир, но и осчастливила песенным даром. Этот образ принимает и конкретный земной облик крестьянки, занятой повседневными делами: «Мать с ухватами не сладится, нагибается низко…»

Видеопрезентация Романс «ПИСЬМО МАТЕРИ» на стихи Есенина в исполнении А.Малинина. (просмотр видеоклипа романса на стихи Есенина)

Ученик 9. Верность, постоянство чувства, сердечная преданность, неистощимое терпение отражены в поэзии Есенина и переданы в образе матери. «О, моя терпеливая мать!» — это восклицание вырвалось у него не случайно: много волнений приносит сын, но всё прощает материнское сердце. Так возникает частый у Есенина мотив вины сына. В своих поездках он постоянно вспоминает родную деревню: она дорога памятью юности, но более всего влечёт туда тоскующая о сыне мать.

Ученик 10.»Милая, добрая, старая, нежная» мать видится поэту «за родительским ужином». Мать волнуется – сына давно не было дома. Как он там, вдалеке? Сын пытается успокоить её в письмах: «Время будет, милая, родная!» А пока над материнской избушкой струится «вечерний несказанный свет». Сын, «по-прежнему такой же нежный», «мечтает лишь о том, чтоб скорее от тоски мятежной воротиться в низенький наш дом». В «Письме матери» сыновние чувства выражены с пронзительной художественной силой: «Ты одна мне помощь и отрада, ты одна мне несказанный свет». В лирике Есенина глубоко чувствуется человеческое добро и тепло к любящему человеку – матери.

Ученик 11. Есенину было 19 лет, когда он с поразительной проникновенностью воспел в стихотворении «Русь» грусть материнского ожидания. Сыновья стали солдатами, царская служба увела их на кровавые поля мировой войны. Редко-редко приходят от них «каракули, выводимые с таким трудом», но всё ждут их «хижины хилые», согретые материнским сердцем.

«Я люблю эти хижины хилые с поджиданьем седых матерей», — подчеркивает автор.

Поэма «Реквием» А.А. Ахматовой.

Учитель: Эти строки из стихотворения «Русь» С.А. Есенина из далёкого 19 века напоминают нам о горьком плаче матери, который мы слышим в поэме Анны Андреевны Ахматовой «Реквием».

Ученик 12. Поэма имеет реальную основу: 17 месяцев (1938 – 1939 годы) Ахматова провела в тюремных очередях в связи с арестом сына, Льва Гумилёва: он арестовывался трижды: в 1935, 1938 и 1949 годах. Поэма «Реквием» — это дань памяти тем страшным годам и всем прошедшим с ней этот трудный путь, всем замеченным, всем родным осужденных. В поэме отражены не только личные трагические обстоятельства жизни автора, но и горе всех русских женщин, тех жен, матерей, сестер, что стояли с ней вместе 17 страшных месяцев в тюремных очередях в Ленинграде.

(Звучат отрывки из поэмы)

Учитель. Поэма «Реквием» — судьба не только одной матери. Это судьба многих матерей России, изо дня в день простаивавших перед тюрьмами в многочисленных очередях с передачами для детей, арестованных носителями режима, Сталинского режима, режима жестоких репрессий.

Тема заступничества за миллионы матерей зазвучала из уст Ахматовой. Личное переживание автора тонет в общенародном страдании:

Учитель:

Нет, это не я, это кто-то другой страдает.

Я бы так не могла, а то, что случилось,

Пусть черные сукна покроют,

И пусть унесут фонари…

Через всю поэму проходит судьба матери и сына, образы которых соотнесены с евангельской символикой. Мы видим в поэме простую русскую женщину, в памяти которой навсегда останется плач детей. В образе лирической героини проступают черты самой Ахматовой, которая не верит, что все происходит именно с ней – «насмешницей», «любимицей всех друзей», «царскосельской грешницей». Свой долг Поэта Ахматова выполнила с честью – воспела и возвеличила страдания тысяч матерей, которые стали жертвами кровавого произвола.

«Реквием» — вселенский приговор бесчеловечной системе, обрекающей мать на безмерные и неутешные страдания, а единственного ее сына – на небытие.

Духовное воздействие матери на творчество Марины Цветаевой

Учитель: Быть матерью – важная и ответственная миссия. Мы обращаемся к творчеству Марины Ивановны Цветаевой, у которой образ матери занимает особое место.

Ученик 13.

Маме

В старом вальсе штраусовском впервые

Мы услышали твой тихий зов,

С той поры нам чужды все живые

И отраден беглый бой часов.

Мы, как ты, приветствуем закаты,

Упиваясь близостью конца.

Все, чем в лучший вечер мы богаты,

Нам тобою вложено в сердца.

К детским снам клонясь неутомимо,

(Без тебя лишь месяц в них глядел!)

Ты вела своих малюток мимо

Горькой жизни помыслов и дел.

С ранних лет нам близок, кто печален,

Скучен смех и чужд домашний кров…

Наш корабль не в добрый миг отчален

И плывет по воле всех ветров!

Все бледней лазурный остров-детство,

Мы одни на палубе стоим.

Видно грусть оставила в наследство

Ты, о мама, девочкам своим!

Ученик 14. В автобиографических очерках и письмах, стихотворениях Цветаевой можно найти много упоминаний о ее матери, Марии Александровне. Автору важно было подчеркнуть духовное воздействие матери на дочерей. Натура тонкая и глубокая, художественно одаренная, она ввела их в мир прекрасного. С самых ранних лет музыка была для Цветаевой тождественна голосу матери. «Мать – сама лирическая стихия», — писала Марина Ивановна. Искусство было средоточием внутренней жизни матери, страстью ее души. «Мать… — страстная музыкантша, страстно любит стихи и сама их пишет. Страсть к стихам – от матери». Благодаря ей и для детей искусство стало некой второй реальностью, подчас более желанной. Душа, была убеждена Мария Александровна, должна уметь противостоять всему безобразному и дурному. Духовное наследие, завещанное матерью, означало глубину переживаний, яркость и обостренность чувств и, конечно же, благородство сердца. Всем самым лучшим в себе, как признавала Цветаева, она обязана матери. Боль ее ранней потери, тоска сиротства сопровождали ее всю жизнь:

До убедительности, до

Убийственности – просто:

Две птицы вили мне гнездо:

Истина – и Сиротство.

Трагедийность образа матери в произведениях о Великой Отечественной войне.

Учитель

Образ матери извечно нёс на себе черты драматизма. И стал выглядеть ещё более трагично на фоне великой и страшной в своей ожесточённости минувшей войны. Кто более матери перенёс страданий в эту пору? Об этом книги матерей Е. Кошевой «Повесть о сыне», Космодемьянской «Повесть о Зое и Шуре»…

В годы Великой Отечественной войны они не только теряли своих сыновей, переживали оккупацию, работали до изнеможения, помогая фронту, но они сами гибли в фашистских концлагерях, их пытали, сжигали в печах крематориев.

Роман Василия Гроссмана «Жизнь и судьба»

В романе русского советского писателя, военного корреспондента Василия Гроссмана «Жизнь и судьба» насилие предстаёт в разных видах, и писатель создаёт яркие, пронзительные картины той угрозы, которую оно несёт для жизни. Известно, что эта книга биографична для автора. Состоялась экранизация этого величайшего романа , в 2012 году вышел многосерийный (12 серий) художественный фильм «Жизнь и судьба».

Ученица читает письмо матери физика Штрума Анны Семёновны, написанное ею накануне гибели обитателей еврейского гетто.

(В период Второй мировой войны словом «гетто» стали называть жилые зоны оккупированных территорий Третьего Рейха, которые были созданы в целях уничтожения еврейского населения. Эта изоляция была частью политики так называемого «окончательного решения еврейского вопроса»)

ПИСЬМО МАТЕРИ

«Витя, я уверена, мое письмо дойдет до тебя, хотя я за линией фронта и за колючей проволокой еврейского гетто. Твой ответ я никогда не получу, меня не будет. Я хочу, чтобы ты знал о моих последних днях, с этой мыслью мне легче уйти из жизни.

Витенька, я заканчиваю свое письмо и отнесу его к ограде гетто и передам своему другу. Это письмо нелегко оборвать, оно — мой последний разговор с тобой, и, переправив письмо, я окончательно ухожу от тебя, ты уж никогда не узнаешь о последних моих часах. Это наше самое последнее расставание. Что скажу я тебе, прощаясь, перед вечной разлукой? В эти дни, как и всю жизнь, ты был моей радостью. По ночам я вспоминала тебя, твою детскую одежду, твои первые книжки, вспоминала твое первое письмо, первый школьный день, все, все вспоминала от первых дней твоей жизни до последней весточки от тебя, телеграммы, полученной 30 июня. Я закрывала глаза, и мне казалось — ты заслонил меня от надвигающегося ужаса, мой друг. А когда я вспоминала, что происходит вокруг, я радовалась, что ты не возле меня — пусть ужасная судьба минет тебя.

Витя, я всегда была одинока. В бессонные ночи я плакала от тоски. Ведь никто не знал этого. Моим утешением была мысль о том, что я расскажу тебе о своей жизни. Расскажу, почему мы разошлись с твоим папой, почему такие долгие годы я жила одна. И я часто думала, — как Витя удивится, узнав, что мама его делала ошибки, безумствовала, ревновала, что ее ревновали, была такой, как все молодые. Но моя судьба закончить жизнь одиноко, не поделившись с тобой. Иногда мне казалось, что я не должна жить вдали от тебя, слишком я тебя любила, думала, что любовь дает мне право быть с тобой на старости. Иногда мне казалось, что я не должна жить вместе с тобой, слишком я тебя любила.

Ну, enfin… Будь всегда счастлив с теми, кого ты любишь, кто окружает тебя, кто стал для тебя ближе матери. Прости меня.

С улицы слышен плач женщин, ругань полицейских, а я смотрю на эти страницы, и мне кажется, что я защищена от страшного мира, полного страдания.

Как закончить мне письмо? Где взять силы, сынок? Есть ли человеческие слова, способные выразить мою любовь к тебе? Целую тебя, твои глаза, твой лоб, волосы.

Помни, что всегда в дни счастья и в день горя материнская любовь с тобой, ее никто не в силах убить.

Витенька… Вот и последняя строка последнего маминого письма к тебе. Живи, живи, живи вечно… Мама».

Впечатления учащихся от услышанного (примерные ответы)

Ученик 1 — Его нельзя читать без содрогания и слёз. Ужас, чувство страха охватывают меня. Как могли люди вынести эти нечеловеческие испытания, выпавшие на их долю. И особенно страшно, становится не по себе, когда плохо матери, самому святому существу на земле.

Ученик 3 — Мать способна на любую жертву ради детей! Велика сила материнской любви!

Слово учителя

Гроссман включил в роман подлинный документ, его мать действительно расстреляли, и напечатанное в «Жизни и судьбе» письмо Штрума было адресовано непосредственно ему. В течение жизни писатель не раз обращался к маминому «завещанию», он писал ей ответы, зная, что всякий раз пишет в пустоту. Мать Василия Гроссмана погибла в 1942 году от рук фашистских палачей. В 1961 году, через 19 лет после смерти матери, сын написал ей письмо. Оно сохранилось в архиве вдовы писателя.

ПИСЬМО СЫНА

Дорогая мамочка, я узнал о твоей смерти зимой 1944 года. Приехал в Бердичев, вошёл в дом, в котором ты жила, и понял. Что тебя нет в живых. Но ещё 8 сентября 1941 года я чувствовал сердцем, что тебя нет.

Ночью на фронте я увидел сон – вошёл в комнату, ясно зная, что это твоя комната, и увидел пустое кресло, ясно зная, что ты в нём спала: свешивался с кресла платок, которым ты прикрывала ноги. Смотрел на это пустое кресло долго, а когда проснулся, знал, что тебя нет уже на земле.

Но я не знал, какой ужасной смертью умерла ты. Об этом я узнал, расспросив людей, знавших о массовой казни, произошедшей 15 сентября 1941 годы. Я десятки раз, а может сотни, пытался представить себе, как ты умерла. Как шла на смерть, старался представить человека, который тебя убил. Он был последним, который тебя видел. Я знаю, что ты думала обо мне очень много всё это время.

Теперь уже больше девяти лет, как я не пишу тебе писем, не рассказываю о своей жизни, делах. И за эти девять лет накопилось столько в душе. Что я решил написать тебе, рассказать и, конечно, пожаловаться, так как никому, по существу, нет дела до моих печалей, только тебе одной было до них дело. Я буду с тобой откровенен… Прежде всего, я хочу сказать тебе, что за эти 9 лет я смог по- настоящему поверить, что люблю тебя – так как ни на иоту не уменьшилось моё чувство к тебе, я не забываю тебя, не успокаиваюсь, не утешаюсь, время не лечит меня.

Дорогая моя, прошло уже 20 лет со дня твоей смерти. Я люблю тебя, я помню тебя каждый день своей жизни, и горе моё все эти 20 лет неотступно. Ты для меня человеческое. И твоя страшная судьба – это судьба человека в нечеловеческое время. Я всю жизнь храню веру, что всё моё хорошее, честное, доброе – всё это от тебя. Сегодня я перечитывал несколько твоих писем ко мне. И сегодня я снова плакал, читая твои письма. Я плачу над письмами – потому что ты – твоя доброта, чистота, твоя горькая, горькая жизнь, твоя справедливость, благородство, твоя любовь ко мне, твоя забота о людях, твой чудный ум. Я ничего не боюсь, потому что твоя любовь со мной, и потому что моя любовь вечно со мной.

И та горячая слеза, пролитая писателем по его старой матери и по еврейскому народу обжигает наши сердца и оставляет на них рубец памяти.

Учитель: Мы провели обзор лишь нескольких литературных произведений, коснулись биографии поэтов и писателей. Обратите внимание на даты написания произведений. Все они написаны в разное время.

* Меняется ли с годами образ матери в литературе?

(Идут годы, сменяются поколения, а матери остаются по – прежнему любящими, нежными, самоотверженными).

• Можно ли после этого назвать этих женщин слабыми?

• Что даёт силы матерям?

• Что объединяет героинь? (самоотверженность, любовь к детям, умение прощать, желание защитить своих детей, отвести от них беду)

• Чему учат нас эти произведения?

(Любить своих родителей, заботиться

о них, почаще навещать, не забывать в разлуке. Это святая обязанность каждого человека перед теми, кто дал нам жизнь)

Заключительное слово учителя. Подведение итогов.

Ваша Мама – всегда с вами: она в шепоте листьев, когда вы идете по улице; она – запах ваших недавно выстиранных носков или отбеленных простыней; она – прохладная рука на лбу, когда вам нехорошо. Ваша Мама живет внутри вашего смеха. И она – кристаллик в каждой капле вашей слезы. Она – то место, куда вы прибываете с Небес – ваш первый дом; и она – карта, по которой вы следуете каждым своим шагом. Она – ваша первая любовь и ваше первое горе, и ничто на земле не может разделить вас. Ни время, ни место … ни даже смерть!

Просмотр отрывка из фильма «Мамы», 2012 года.

С.Викулова

Поют гитар походных струны

В тайге, в горах, среди морей…

О, сколько вас сегодня, юных,

Живёт вдали от матерей!

Вы, вечно юные, в дороге –

То там объявитесь, то тут…

А ваши матери в тревоге

Вестей от вас всё ждут и ждут.

Они считают дни, недели,

Слова роняя невпопад…

Коль рано матери седеют –

Не только возраст виноват.

И потому, служа солдатом

Или скитаясь по морям,

Почаще всё – таки, ребята,

Пишите письма матерям!

Как бы ни манил вас бег событий,

Как ни влёк бы в свой водоворот,
Пуще глаза маму берегите

От обид, от тягот и забот.

Если стали сердцем вы суровы,

Будьте, дети, ласковее с ней.

Берегите мать от злого слова,
Знайте, дети ранят всех больней.

Мать уйдет, и не изгладить шрама,

Мать умрёт, и боли не унять.

Заклинаю, берегите маму,

Дети мира, берегите мать!

Мы пришли к выводу, что все самые дорогие святыни названы и озарены именем матери, потому что с именем этим связано и само понятие жизни. Образ Матери в русской литературе и живописи XX века – это воплощение и любви, и счастья, и вдохновения. И эта тема будет вечной, так как Мать – продолжение рода человеческого и русских традиций.

Мы провели наш литературный час накануне большого светлого праздника – Дня матери. Не забудьте поздравить своих мам. И скажите своей маме: «Моя милая, добрая мама, прости меня, если я тебя чем-то обидел (а)».

Сделайте это, и в вашей душе будет чище и светлее. Мне тоже есть кому сказать эти слова. Жизнь быстротечна и нужно успеть сделать это. И вспоминайте наш урок, наш сегодняшний разговор.

И в заключении послушайте аудиозапись на первый взгляд детского стихотворения «Обида», автором которого является Эмма Мошковская, детская поэтесса. Дети оформляют сердечки.

Образ матери-женщины в современной литературе

» О мать моя, подвигнут я тобою,

во мне спасла живую душу ты».

У каждого из нас есть самый дорогой и близкий человек — это мать. Она дала нам жизнь, подарила счастливое детство. Её доброта и забота согревают нас и в грустные минуты. Несомненно, все свои тайны, сокровенные мечты мы доверяем маме, с ней советуемся. Она наш лучший друг, мудрый советчик. Мама является нашим ангелом — хранителем. Мать способна на любую жертву ради детей. Нет ничего святее и бескорыстнее любви матери!

Всё самое дорогое и святое, что есть на земле, связано с женщиной. Истинное назначение женщины — быть матерью. Она любит своего дитя всем сердцем. Велика сила материнской любви! О ней написано немало книг. Мать, безусловно, — это самый важный в жизни каждого из нас человек. Именно она находится всегда рядом с нами.

Известные учёные и писатели, певцы и композиторы многим обязаны своим матерям. Они с благодарностью вспоминают о том, что сделали для них матери. Современный писатель Ю. Бондарев в рассказе «Мать» пишет о своей матери. Автор говорит о том, что мать научила его верить в добро, самому нести его людям.

Многие современные авторы обращаются к этой теме. С любовью и уважением пишет о своей матери известный хирург и писатель Ф. Углов в книге «Сердце хирурга». Автор утверждает, что «сыновнюю любовь и большое уважение к матери не стёрли годы». Родом она была из сибирских крестьян. Писатель всегда удивлялся терпению русской женщины, восхищался её достоинством и добротой. Несмотря на невзгоды, тяжёлые испытания, мать Ф. Углова не утратила милосердия, сострадания к людям, всегда стремилась чем — либо помочь. «Желание помочь другим, охота к труду были в нашей матери» -, писал автор. Возможно, любовь к людям, к работе были у писателя от матери. Какие слова нужно найти, чтобы написать о материнской мудрости и материнской любви? Углов благодарен матери за всё, чему она научила в жизни. Сама же мать совсем не ходила в школу, была неграмотной. Обладала прекрасной памятью, легко запоминала содержание книг, которые читались в доме вслух, неплохо знала историю русского народа, помнила даты важнейших событий, имена и дела выдающихся людей. Писатель утверждает, что любовь к чтению привили ему мать и отец, который очень любил читать вслух. Любовь к чтению, к русской истории и к русскому народу были заложены в писателе ещё с детства. Углов в своей книге также рассказывает о том, что суждения матери были просты, человечны, поражали глубиной обобщений. Особенно близко к сердцу принимала она судьбы своих односельчанок, в разговорах с сочувствием и большим пониманием относилась к политическим ссыльным, которые жили в деревне. Осознавала, что всё их «преступление» — это стремление облегчить жизнь народа. Мать очень сочувствовала этим людям. Ф. Углов писал, что его мать была простой крестьянкой, но была в ней интеллигентность и душевность. Когда же Углов работал врачом, мать помогала его семье. «Всю работу по дому и заботу о нас брала на себя, создавая тот уют, без которого невозможна плодотворная работа», — вспоминал писатель. Часто мать приводила из жизни случаи, где справедливость всегда торжествовала. Автор пишет, что очень любил эти «мамины разговоры». Они всегда были проникнуты любовью к людям и верой в справедливость. «Ложь и зло на коротких ножках ходят, а добро живёт долго», — говорила мать. От таких слов легче становилось на душе, «быстрее забывались обиды». Мать Ф. Углова была беспокойным, неравнодушным человеком. Автор вспоминает тот случай, когда его мама рассказала ему о судьбе Наташи. Эта девушка жила в одной деревне с его матерью. После этой истории Углов понял, что от него ждут профессиональной помощи. Эту девушку считали безнадёжной больной. Никто из хирургов не брался её оперировать. Матери Углова было очень жаль Наташу, и она уговорила сына пойти на такую рискованную операцию. Внимание и забота матери хирурга, его «золотые руки «спасли девушку. Ф. Углов всегда прислушивался к материнскому наказу: «Федя, старайся делать людям добро. От этого им легче и сам делаешься чище. Да и такое оно, добро: сделал его в одном месте, оно возвращается к тебе в другом, когда и не ждёшь совсем…» Автор в своей книге пишет о том, что его мать была воплощением доброты и долготерпения, как и большинство простых русских женщин, чья душевная забота всегда согревала их детей. Писатель утверждает, что именно матери дают сыновьям силу и уверенность. Это они стоят у начала любого человеческого подвига.

В повести «Последний срок «В.Распутин рассказывает о последних днях старухи Анны и о поведении её взрослых детей, «преждевременно» съехавшихся в родительский дом. Поражает огромное жизнелюбие старой крестьянки. Жизнь её была тяжёлой: разруха, голод, война. Женщина вырастила пятеро детей. Люся и Варвара, а также старший сын Илья жили в городе. С младшим сыном Михаилом она «доживала свой век». Почувствовав приближение смерти, старуха Анна решила попрощаться со своими детьми. «Вот уже приехали четверо из них, теперь все ждали самую младшую из них — Татьяну». Старуха любила её больше всех, она была её «поздним и последним ребёнком». Анна считала, что именно младшая дочь будет её утешением в старости. С горечью пишет автор о том, что забывают дети о своих матерях, забывают приехать, поздравить, послать письмо. А ведь матери нужно очень немногое: любовь и внимание детей. Хорошо, когда между матерью и детьми есть взаимопонимание, когда не только мать несёт ответственность за судьбу детей, но и дети являются её защитой и опорой .

Тяжёлой была судьба русской женщины, русской крестьянки. О нелёгкой доле простой русской женщины пишет А. И. Солженицин в рассказе «Матрёнин двор «. Это произведение написано целиком о женщине. Несмотря на множество не связанных с нею событий, Матрёна является главным действующим лицом. Вокруг неё развивается сюжет рассказа. Эта женщина видела в жизни немало горя: смерть детей, предательство мужа. Тяжёлая работа изнуряла её физически, но душа у Матрёны была добрая, отзывчивая к чужой беде. Она не боялась никакой работы, трудилась в колхозе, за что получала копейки. Никогда не была ей работа в тягость, «ни труда, ни добра своего не жалела Матрёна «. Жила она бедно, убого, одиноко. Её считали «потерянной старухой», измотанной трудом и болезнью. Родные почти не появлялись в её доме, опасаясь, что Матрёна будет просить у них помощи. А когда погибла Матрёна Васильевна, опять же помогая своим родственникам, вспомнили её не только добрым словом. Говорили, что «не бережливая, помогала бесплатно «. Даже о сердечности и простоте Матрёны говорили с презрительным сожалением. «Не понятая и брошенная даже мужем своим, сохранившая шесть детей, смешная, по — глупому работающая на других бесплатно, она не скопила имущества к смерти. Грязно — белая коза, колченогая кошка, фикусы…» Вот характеристика Матрены с точки зрения людей, живших рядом с ней. Всеми забытая, никому не нужная… А ведь не смогли — то разглядеть в этой женщине главного — доброты её, не поняли, что «есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит ни село, ни город, ни вся наша земля «.

Сколько бескорыстия, самоотверженности в поступках матери! Зачастую слепая любовь материнская, к сожалению, оказывается губительной для её детей. Об этом повествует рассказ В. Быкова «Свояки «. Оба сына крестьянки, совсем мальчишки, собрались в партизаны. «Отец их погиб на фронте, и так страшно матери отпускать детей, так жалко, так хочется остановить». И вот она растерянная, бежит в соседнюю деревню к свояку за помощью и советом. «Свояк — это же свой, родня, хоть и полицай, придёт не откажет, ведь всего — то и надо припугнуть немного», — так думала женщина. А обернулось всё ужасной трагедией. Прибегает она домой вслед за полицаями, но поздно. Видит, как легко и просто убивают её мальчиков. И жить дальше она не смогла «. Мать добрела до колодца и торопливо ринулась в мрачную, зыбкую пройму. Материнский инстинкт обманул женщину. Дело — то и не в ней, а в жестоких обстоятельствах, делающих людей бесчеловечными.

Многое пришлось выстрадать матерям, вынести суровые испытания в годы Великой Отечественной войны, в послевоенное время. Современный писатель В. Астафьев утверждал: «Матери! Матери! Зачем вы покорились человеческой смерти?»

В великом и неоплатном долгу все мы перед своими матерями, низко склоняем колени перед их мужеством, бесконечной добротой и нежностью.

Д.В.Глушенков.

Конспект внеклассного чтения «Трансформация образа матери в детской литературе»

«Трансформация образа матери в произведениях для детей».

Будущее нации – в руках матерей.

О. Бальзак

Введение

Изначально природой заложено: мать – самое дорогое для каждого. Светлый образ матери доносят до нас сказки и легенды, стихи и песни, рассказы и повести, романы и мемуары, спектакли и кинофильмы. Они сопровождают нас с раннего детства и всю жизнь. Серьёзно или шутливо, прямо или намёком на примере литературного героя показывают ребёнку, как нужно относиться к матери.

Но в последнее время ситуация резко изменилась. Культура на глазах становится всё более деструктивной, табу отменяются, святого становится всё меньше и меньше. К образу матери это имеет прямое отношение. К чему это приведёт? Без образов, базовых для русской культуры, таких как образ матери, никакая культура существовать не может. А это неизбежно влечёт за собой распад общества и нарушение человеческой психики.

В своей работе мы постараемся выявить основные причины, которые повлияли на изменения отношений к материнскому образу. На первом этапе мы провели анкетирование, затем разработаем план мероприятий, позволяющих возвысить образ матери, вернуть ему достойное место в современной культуре.

Цель исследования: проанализировать изменения, которые происходят с образом матери в произведениях детской литературы.

Задачи:

• выявить характерные особенности идеальной матери;

• проанализировать детскую литературу и обозначить основные характеристики материнского образа XIX, XX, XXI веков;

• обозначить основные причины изменения образа матери;

• провести анкетирование среди учащихся с целью выявления качеств, при-сущих современным матерям.

Объект исследования: образ матери в детской литературе.

Предмет исследования: произведения для детей: Л. Толстой «Детство», Ф. Бернетт «Маленький лорд Фаунтлерой», С. Георгиевская «Галина мама», Е. Шварц «Два клена», Р. Фраерман «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви», Г. Му «Детская книга для девочек», Ж. Уилсон «Разрисованная мама».

В нашем исследовании мы применяли следующие методы:анализ литературы,анкетирование,моделирование, анализ и синтез материалов сайтов сети Интернет.

Новизной нашей исследовательской работы является то, что в последнее время мало внимания уделяется такой женской характеристике, как материнство. По словам О. Бальзака, будущее нации находится в материнских руках. Какое будущее будет у нашего поколения, если в современной культуре образ матери часто бывает отрицательным? Поэтому нужно постоянно работать над тем, чтобы образ матери вернулся на своё достойное место.

Глава 1. Образ матери в детской литературе

Образ матери – первый человеческий образ, возникающий у маленького ребенка. Её лицо он начинает узнавать прежде всех остальных лиц. Прикосновение рук отличает даже во сне.Ребёнок растет, и образ мамы тоже обрастает подробностями. Ещё толком не умея говорить и тем более связно выражать мысли, малыш знает о маме поразительно много. О её характере, нраве, вкусах, привычках.

Прежде всего, нам бы хотелось узнать, каков идеальный образ матери? Историки, литературоведы, культурологи, социологи, исследующие этот вопрос, отмечают его удивительную устойчивость. «Основные характеристики и эталонные черты социокультурного образа женщины-матери со времен античности фактически не изменились, – пишет, со ссылкой на многочисленные исследования других авторов, в своей монографии «Женский образ в социокультурной рефлексии» Т.Г. Киселева. – Это женщина, обладающая неординарным жизненным опытом и даром интуитивного предвидения наиболее вероятных путей развития событий (особенно связанных с её детьми); отличающаяся редкой добротой, чувством сострадания и умением понять своих детей и их решения; женщина, одаренная от природы неординарными способностями к воспитанию и убеждению; человек по природе необыкновенно стойкий, верный интересам своих детей и безоговорочно принимающий во имя их (или вместо них) любые испытания судьбы и т.п. Разумеется, в соответствии с культурными традициями разных народов, этот набор характеристик мог в большей или меньшей степени варьироваться, но в целом он остается относительно типовым в культурах большинства цивилизованных сообществ».

Ну, а что касается прообраза идеальной матери, то для христианского мира, как нетрудно догадаться, его являет Собой Богородица. Жертвенная любовь, чистота и нежность, кротость и в то же время нравственная стойкость – эти ассоциации возникают при упоминании о Пресвятой Деве даже у людей, далеких от Церкви.

Не сосчитать светлых образов матерей, которые донесли до нас сказки и легенды, стихи и песни, рассказы и повести, романы и мемуары, спектакли и кинофильмы. Они обступали реб`нка с раннего детства и сопровождали всю жизнь.

Конечно, особенно – что неудивительно – образ матери встречается в произведениях для детей. Где-то она– эпизодический персонаж. Где-то (например, в пьесе «Два клена») оказывается в центре сюжета. А где-то речь вообще идёт о зимнем вечере, но как бы невзначай мелькнет сравнение месяца с мамиными серёжками, и мама незримо появится на странице, и сразу станет теплей и уютней. Свет маминых глаз, тепло маминых рук, ласковый голос, нежная улыбка – эти выражения не приедаются, не кажутся избитыми, потому что они подлинны, органичны, в них нет жеманства. Душа – с радостью или с тоской – но всегда откликается на них.Серьёзно или шутливо, прямо или прозрачным намёком ребёнку на примере литературного героя показывают, как нужно относиться к матери.

Далее мы рассмотрим,как в разные века авторы литературных произведений описывали образ матери. Нами были проанализированы произведения для детей, написанные в XIX, XX, XXI веках.

1. 1. Образ матери в детской литературе XIX века

Рассмотрим образ матери в повести «Детство». Повесть Льва Николаевича Толстого «Детство» принадлежит к лучшим страницам не только русской, но и мировой классики.

В этом произведении находим такое описание матери:»Так много возникает воспоминаний прошедшего, когда стараешься воскресить в воображении черты любимого существа, что сквозь эти воспоминания, как сквозь слезы, смутно видишь их. Это слёзы воображения. Когда я стараюсь вспомнить матушку такою, какою она была в это время, мне представляются только её карие глаза, выражающие всегда одинаковую доброту и любовь, родинка на шее, немного ниже того места, где вьются маленькие волосики, шитый белый воротничок, нежная сухая рука, которая так часто меня ласкала и которую я так часто целовал; но общее выражение ускользает от меня» .

Обратимся к зарубежным произведениям XIX века. Для примера мы выбрали книгу «Маленький лорд Фаунтлерой».ФрэнсисЭлизаХоджсонБернетт – английская писательница и драматург. В 1886 году выходит один из наиболее известных романов ФрэнсисБернетт– «Маленький лорд Фаунтлерой».

В этом произведении автор так описал маму: «Её прелестное юное лицо было грустно, в больших карих глазах светилась нежность и доверчивость; после смерти мужа печаль никогда не покидала её». Слова мальчика о своей маме: «Дорога была длинная, но со мной была Дорогая – это моя мама, и мне не было грустно. Разве можно грустить, когда мама с тобой?».

Такое описание мальчика приводит «В сущности, всё было очень просто: он стал таким только потому, что жил близ доброго, кроткого сердца, научился добрым мыслям и понял, как необходимо заботиться о других. Может быть, это и немного, но, по сути, такое отношение к людям важнее всего на свете».

В XIX веке господствовала традиционная (патриархальная) культура. Она и формировала основные ценности женщин: семья, материнство, религия, любовь и т.д. В это время активно начала развиваться женская благотворительность. Это занятие наиболее соответствовало религиозной традиции и позволяло женщине выйти за пределы семьи и дома. В религиозных воззрениях благотворительность поощрялась и считалась близкой природе женщины. Традиционная культура XIX века отразилась и на формировании образа матери. Мать выступала образцом доброты, самопожертвования, нежности и сострадания.

1. 1. Образ матери в детской литературе XX века

Век XIX плавно перешёл в XX с его революциями, мировыми войнами, репрессиями. Эти события не могли не отразиться на образе матери. Советская власть, сделавшая огромный рывок на пути женской эмансипации, усиленно прославляла женщин-борцов за народное счастье: революционерок, участниц войны и тружениц. Например, в пьесе «Два клёна» Е. Шварца главная героиня Василиса-работница ради спасения сыновей соглашается на самую тяжелую работу у Бабы-Яги. «Работа меня от всех бед спасала» — ключевые слава, характеризующие Василису-работницу.

Отразились на материнском образе и войны, произошедшие в первой половине XX века. В годы войны на женские плечи легла непомерная тяжесть. Вот как описаны материнские руки в рассказе Сусанны Георгиевской «Галина мама»: «Мамины руки лежали в чёрных перевязках. Они были в рубцах и лилово-красных пятнах, похожих на ожоги. Они защищали Родину, эти руки. На них остался багровый след её холодов и вражеского огня».

Во многих произведениях XX века ставился акцент на профессиональной деятельности матери. В знаменитой повестиРувимаФраермана «Дикая собака Динго»находим такое описание мамы: «Близко за плечами Тани стояла мать. В дождевом плаще, в белом докторском халате, она показалась Тане совсем другой, чем была месяц назад. Так предмет, поднесенный близко к глазам, теряет вдруг свою знакомую форму. И Таня, ещё не опомнившись, секунду-две неподвижно смотрела на мать. Она увидела две еле заметные морщинки, расходившиеся от уголков её носа, и худые ноги в туфлях, слишком просторных для неё – мать никогда не умела заботиться о себе, – и худые, слабые руки, столь искусно врачевавшие больных. Только взгляд её остался неизменным. Таким всегда носила его в памяти Таня. Мать смотрела на неё своими серыми глазами. И в них, как щепотка соли, брошенная в море, растворились мгновенно все обиды Тани. Она поцеловала мать осторожно, избегая притронуться к глазам, словно боялась своим движением погасить их взгляд» .

С началомXX века привычный ритм патриархальной жизни был нарушен развитием промышленности, внедрением машинного производства. Интенсивно шёл процесс привлечения женщин в общественное производство. В советское время морально одобряема была женщина-мать, добродетельная жена, занятая на производстве. Главное в образе матери XX века осталось традиционным: самоотверженность и нравственная высота. В этом смысле преемственность с прошлыми веками не прерывалась.

1. 1. Образ матери в детской литературе 21 века

Рассмотрим, как в современных произведениях для подростков описан образ матери. В недавно вышедшем произведении Глории Мупо сценарию Б. Акунина «Детская книга для девочек» встречаем такое описание мамы: «Нет, вот мама всегда всё замечала, но теперь из-за новой работы у неё едва хватало времени приготовить обед. Мама жила в режиме адской молнии, чтобы всё успеть». Словарный запас мамы заставляет задуматься. Узнав, что дети прогуляли уроки, решила поехать сама в школу и поговорить с учителями: «Дети заткнитесь, — устало сказала мама. Я лучше сама. Сперва отвезу Гелю, потом поеду, вставлю пистон этим недоумкам из школы Эраста. Уроды! Нет, я ещё и школьного психолога порву до кучи!» . Мама близнецов Ангелины и Эраста конечно же любит своих детей, но у неё часто нет времени побыть с ними, особенно с дочерью. Мама Алтын Фархатовна описана как волевая, активная женщина, которая за словом в карман не полезет, она зарабатывает больше своего супруга, а в гневе страшнее «разъяренной гюрзы».

Совсем другой образ матери находим в зарубежном произведении. В повести Жаклин Уилсон «Разрисованная мама», предназначенной для девочек от 9 до 14 лет и в 2000 году признанной лучшей детской книгой Англии, в образе матери присутствуют едва ли не все столь «ценимые» современным искусством качества. Мама Мэриголд и алкоголичка, и тунеядка, и ворует чужие кредитные карточки. Основной способ самовыражения Мэриголд – через моду.Она с ног до головы покрыта татуировками, сделанным по её собственным эскизам. Как она признается дочерям, татуировки «заставляют её чувствовать себя необыкновенной». «Рыжеволосая женщина в коротеньком топике и в узеньких шортах, с очень белой кожей, сплошь покрытой яркими татуировками. Они покрывали её плечи, руки, бёдра, даже лодыжки и те были в татуировках. Увидев меня, она принялась прыгать и размахивать руками как сумасшедшая». К дочерям она относится наплевательски. Получив пособие, единственный источник существования для семьи, Мэриголд может потратить деньги на какую-нибудь свою прихоть, нисколько не задумываясь, будет ли детям завтра что поесть.

Из всего вышеизложенного можно сделать вывод, что литература отражает тот образ матери, каким его формирует общественное мнение. В современных произведениях для детей нашли своё отражение такие современные проблемы: кризис института семьи (увеличение числа разводов и неполных семей, ухудшение семейного климата и т.д.), социально-экономические проблемы (спад производства, рост безработицы, низкий доход многих семей).

Как видно из приведенных примеров, современная культура становится всё более деструктивной. Образ матери претерпел значительные изменения. Осуждение родителей становится не только допустимым, оно возводится в ранг художественного приёма. Впрочем, и материнская любовь, понятие казалось бы, однозначно высокое, положительное, в современном искусстве подаётся с обратным знаком.

В следующей главе мы рассмотрим мнение школьников, принявших участие в анкетировании.

Глава 2. Современная мама глазами школьников

Для того чтобы узнать мнение школьников об объекте нашего исследования, нами было проведено анкетирование. Всего в анкетировании приняло участие 56 учащихся 6, 8 классов школы №16.

Респондентам было предложено ответить на пять вопросов. Первые два вопроса анкеты касались взаимоотношений с мамой. На вопрос: «Является ли мама вашим другом?» большинство опрошенных (51 чел.) ответили утвердительно. Многие из них так пояснили свой ответ: «Маме можно всё рассказать, она всегда поддержит», «Мама всегда помогает мне, советует», «Она помогает мне справляться с трудностями».

Среди тех, кто не считает маму своим другом, были такие ответы: «Нет, потому что я её даже не вижу дома», «Нет, потому что она не такая как мои друзья, она добрая», «В некоторых ситуациях она не может меня понять».

В следующем вопросе анкеты мы просили описать свою маму. Вот такими эпитетами описали свою маму школьники: добрая, жизнерадостная, заботливая, красивая, любящая, мастерица, понимающая, мама-мечта, справедливая, как лучик солнца освещает мою жизнь, с чувством юмора, честная и т.д.

Следующим вопросом нашего анкетирования мы пытались выяснить, какими качествами должна обладать идеальная мать. Больше половины респондентов (34 чел.) ответили, что их мамы и есть идеальные («Моя мама идеальна, лучше её нет», «Все мамы идеальны, ведь родителей не выбирают», «Идеальная мама та, которая есть у ребёнка, т.е. моя».

Остальные школьники на этот вопрос перечислили качества, которыми, по их мнению, должна обладать идеальная мать: добрая, ласковая, умная, морально сильная и т.п. Один из учащихся назвал такую характеристику идеальной матери как богатство. Один респондент затруднился с ответом.

Далее мы просили привести примеры матерей из литературных произведений. Многие школьники (27 чел.) не смогли ответить на этот вопрос. Те, которые ответили на вопрос, привели следующие примеры произведений : «Трое из Простоквашино», «Красная шапочка», «Золушка», «Волк и семеро козлят», «Молодая гвардия». Четверо респондентов в качестве примера привели стихотворение А. С. Пушкина «Няне». Это не случайно, ведь известно, с какой любовью и нежностью относился Пушкин к своей няне.Немало стихотворений посвятил он ей. Арина Родионовна для Пушкина всегда была символом доброты и бескорыстной любви.

Последним вопросом мы хотели выяснить, каких «известных мам» современные школьники считают идеальными. Многие респонденты не смогли ответить на этот вопрос. Другие привели следующие примеры: Яна Рудковская (3 чел.), Анжелина Джоли (5 чел), Алла Пугачева (2 чел.), Вера Брежнева (2 чел.), Принцесса Диана, мама Юлии Липницкой (по 1 чел.). Трое респондентов на этот вопрос ответили: «Мать Тереза». Хотя у этой женщины не было своих детей, она свою жизнь посвятила ближним. Имя матери Терезы стало всемирно известным как символ деятельного служения людям, девизом которого могут считаться её слова: «…Все мы связаны друг с другом, принадлежим друг другу и обязаны друг другу помогать».

Из всего вышеизложенного можно сделать следующие выводы:

1. многие современные школьники считают, что мама может быть ещё и другом. С ней можно поделиться сокровенным, попросить совета. Школьники уверены, что в трудную минуту мама всегда сможет помочь;

2. дети ценят в своих матерях настоящие человеческие качества: доброту, отзывчивость, справедливость, честность, заботу и понимание;

3. большинство детей считают своих мам идеальными;

4. некоторым школьникам сложно привести примеры матерей из литературных произведений. Возможно, это потому что среди школьников не слишком популярно чтение. А те, кто смог ответить на этот вопрос, в основном называли сказки, которые они читали ещё в начальной школе;

5. современная идеальная мама, по мнению опрошенных, должна быть активной, творческой, воспитывать не менее двух детей, которым уделяется достаточно времени. Например, Анжелина Джоли, набравшая наибольшее число голосов, известна своей гуманитарной деятельностью и активной гражданской позицией. Она создала ряд благотворительных организаций. Также она воспитывает шестерых детей, трое из которых были усыновлены.

Как видно из ответов, дети любят и ценят своих матерей, но часто ли они говорят об этом? Мы считаем, что теме материнства нужно больше уделять внимания. В школе, в библиотеке, школе искусств нужно больше проводить мероприятий, посвященных матерям. На данный момент такие мероприятия проводятся, как правило, ко Дню матери и к 8 Марта. Но ведь мама всегда рядом, ей приятно будет услышать теплые слова. В средних и старших классах редко проводятся праздники с участием родителей.

Учителям нужно больше приводить ярких примеров материнства. На уроках истории, литературы, музыки, изобразительного искусства, даже обществознания можно разбирать, обсуждать, анализировать образы матерей.

Нужно прислушаться к мнению учёных: «Любая устойчивая культурная модель базируется на позитивном образе человека и его устойчивых связях с миром. Основа такой модели – представление о достойном человеке, чья ценность постоянно демонстрируется и доказывается». И «обязательный образ, на котором держится любая культура, – это положительная женщина-мать».

Заключение

Проанализировав детскую литературу XIX, XX и XXI веков, мы пришли к выводу: ценности, являющиеся приоритетными в разные века, влияли на внутреннее наполнение человека и, следовательно, формировали и образ матери.

У Высоцкого есть слова: «Если путь прорубая отцовским мечом, ты соленые слёзы на ус намотал, если в жарком бою испытал, что почём, значит, нужные книги ты в детстве читал». Давайте ответим на вопрос, читают ли сегодня дети и подростки?Много ли стихов о маме знают современные дети? А песен? А рассказов и сказок? А исторических примеров? Как показало наше исследование – не очень много.

Без базовых для русской культуры образов, таких как положительный образ матери, никакая культура существовать не может. А обрушение культуры неизбежно влечёт за собой распад общества и человеческой психики. Будем надеяться, что придет понимание «материнского вопроса». И, конечно, надо самим активнее заполнять культурное пространство. Необходимо проводить больше мероприятий, посвященных теме материнства. Сейчас такие мероприятия проводятся, как правило, на День матери и на 8 Марта.

Тема материнства неисчерпаема и прекрасна, потому что это сама жизнь.

Список литературы

1. Бернетт Ф. Маленький лорд Фаунтлерой. – М.: «Тримаг», 2012. – 168с.

2. Георгиевская С.М. Галина мама. – М.: «Детская литература», 1984. – 12с.

3. Му Г. Детская книга для девочек – . – М.: «Астрель», 2012. – 412с.

4. Толстой Л.Н. Детство. – М.: «Махаон», 2011. – 144с.

5. Уилсон Ж. Разрисованная мама. – М.: «Росмэн», 2006. – 384с.

6. Фраерман Р. Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви. – М.: «Астрель», 2009. – 192с.

7. Шварц Е.Л. Два клена. – М.: «Оникс», 2012. – 74с.

8. Шишова Т.Л. Образ матери и новый эталон // Виноград. – 2010. — №1. – С.40-47.

Приложение

АНКЕТА

Уважаемые учащиеся! Просим Вас принять участие в исследовании на тему: «Трансформация образа матери в произведениях для детей». Исследование анонимно, его результаты будут обработаны и использованы в обобщённом виде.

Заранее благодарим за участие в исследовании.

1. Является ли мама Вашим другом? (поясните ответ)

2. Какими словами Вы опишите свою маму?

3. Какой, по Вашему мнению, должна быть идеальная мама?

4. Приведите примеры матерей из литературных произведений (стихов, рассказов, повестей и т.д.), которые Вы когда-либо читали?

5. Назовите «известных мам», которые обладают всеми качествами идеальной матери?

образ матери в произведениях художественной литературы презентация к уроку на тему

Слайд 1

Образ матери в произведениях русской литературы

Слайд 2

«В жизни мне сияньем самых ярких звёзд Светит, ни на миг не угасая Образ твой, что так велик и прост, Мама, дорогая».

Слайд 3

Мама… Самый дорогой и близкий человек. Она дала нам жизнь, подарила счастливое детство. Материнское сердце, как солнце, светит всегда и везде, согревая нас своим теплом. Она – наш лучший друг, мудрый советчик. Мать – наш ангел – хранитель. Именно поэтому образ матери становится одним из главных в русской литературе уже в XIX веке.

Слайд 4

По-настоящему, глубоко тема матери зазвучала в поэзии Николая Алексеевича Некрасова. Замкнутый и сдержанный по натуре, Некрасов буквально не находил достаточно ярких слов и сильных выражений, чтобы оценить роль матери в своей жизни. И юношей, и стариком Некрасов всегда с любовью и преклонением говорил о своей матери. Подобное отношение к ней, помимо обычной сыновей привязанности, вытекало, несомненно, из сознания того, чем он ей был обязан:

Слайд 5

«И если я легко стряхнул с годами С души моей тлетворные следы Поправшей всё разумное ногами, Гордившейся невежеством среды, И если я наполнил жизнь борьбою За идеал добра и красоты, И носит песнь, слагаемая мною, Живой любви глубокие черты – О, мать моя, подвигнут я тобою! Во мне спасла живую душу ты!» (Из стихотворения «Мать»)

Слайд 6

В поэме «Мать» Некрасов вспоминает, что ещё ребёнком, благодаря матери, он познакомился с образами Данте и Шекспира. Она же учила его любви и состраданию к тем, «чей идеал – убавленное горе», то есть к крепостным. Образ женщины – матери ярко представлен Некрасовым во многих его произведениях: в поэме «Кому на Руси жить хорошо», в стихотворениях «В полном разгаре страда деревенская», » Орина, мать солдатская», «Внимая ужасам войны».

Слайд 7

Я верю, что женщина – чудо такое, Какого на Млечном пути не сыскать, И если «любимая» — слово святое, То трижды священное – женщина-мать! Л.Рогожников

Слайд 8

Образ матери в творчестве С. Есенина. Некрасовские традиции нашли своё отражение в поэзии великого русского поэта С. А. Есенина, создавшего удивительно искренние стихи о своей матери – крестьянке. Есенину было 19 лет, когда он с поразительной проникновенностью воспел в стихотворении «Русь» грусть материнского ожидания сыновей-солдат. Верность, постоянство чувства, сердечная преданность, неистощимое терпение обобщены и опоэтизированы Есениным в образе матери. «О, моя терпеливая мать!» — это восклицание вырвалось у него не случайно: много волнений приносит сын, но всё прощает материнское сердце. Так возникает частый у Есенина мотив вины сына.

Слайд 9

В своих поездках он постоянно вспоминает родную деревню: она дорога памятью юности, но более всего влечёт туда тоскующая о сыне мать. «Милая, добрая, старая, нежная» мать видится поэту «за родительским ужином». Мать волнуется – сына давно не было дома. Как он там, вдалеке? Сын пытается успокоить её в письмах: «Время будет, милая, родная!» А пока над материнской избушкой струится «вечерний несказанный свет». Сын, «по-прежнему такой же нежный», «мечтает лишь о том, чтоб скорее от тоски мятежной воротиться в низенький наш дом».

Слайд 10

В «Письме матери» сыновние чувства выражены с пронзительной художественной силой: «Ты одна мне помощь и отрада, ты одна мне несказанный свет». Есенинские произведения, пожалуй, можно назвать самыми трогательными признаниями в любви к матери. Все стихотворение пронизано неизбывной нежностью и трогательной заботой о ней: «Так забудь же про свою тревогу, Не грусти так шибко обо мне. Не ходи так часто на дорогу В старомодном ветхом шушуне».

Слайд 11

«Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя». М.Горький. С образом матери связана тема воскрешения человеческой души, тема второго рождения человека в романе А.М. Горького «Мать». Главный источник процесса перерождения – материнская любовь. Из желания быть ближе к сыну или, по крайней мере, не рассердить его, вырастает стремление понять его и помочь ему. Название романа выбрано писателем не случайно. Ведь именно мать /вечный образ/ является истинным, человечным, любящим, искренним образом.

Слайд 12

«Россия удержалась благодаря матерям» старец Паисий Святогорец. Софья Николаевна из «Семейной хроники» С.Т.Аксакова, потомственная дворянка, жившая в конце XVIII-начале XIX вв., не смыкала глаз у постели тяжко больного сынишки, и лирическая героиня знаменитой песни времен Великой Отечественной войны «Темная ночь», вряд ли дворянского происхождения, делала то же самое. Мать, не спящая над ребенком, это вечный образ, на все времена. Просто плакавшие, жалевшие, любившие и трудившиеся не покладая рук матери, на самом деле своей самоотверженной жизнью вымаливали и детей, и мужей, и страну.

Слайд 13

Не сосчитать светлых образов матерей, которые донесли до нас сказки и легенды, стихи и песни, рассказы и повести, романы и мемуары. «Постоянное присутствие матери сливается с каждым моим воспоминанием, — писал в «Детских годах Багрова-внука» С.Т.Аксаков. — Ее образ неразрывно соединяется с моим существованием, и потому он мало выдается в отрывочных картинах первого времени моего детства, хотя постоянно участвует в них».

Слайд 14

«… матери не ожидают наград. Мать любит без толку и без разбору. Велики вы, славны, красивы, горды, переходит ваше имя из уст в уста, гремят ваши дела по свету — голова старушки трясется от радости, она плачет, смеется и молится долго и жарко. А сынок, большей частью, и не думает поделиться славой с родительницею. Нищие ли вы духом и умом, отметила ли вас природа клеймом безобразия, точит ли жало недуга ваше сердце или тело, наконец отталкивают вас от себя люди и нет вам места между ними — тем более места в сердце матери. Она сильнее прижимает к груди уродливое, неудавшееся чадо и молится еще долее и жарче» (И.А.Гончаров «Обыкновенная история»).

Слайд 15

В повести » Последний срок » В.Распутин рассказывает о последних днях старухи Анны и о поведении её взрослых детей, «преждевременно» съехавшихся в родительский дом. Поражает огромное жизнелюбие старой крестьянки. Жизнь её была тяжёлой: разруха, голод, война. Женщина вырастила пятеро детей. Почувствовав приближение смерти, старуха Анна решила попрощаться со своими детьми. С горечью пишет автор о том, что забывают дети о своих матерях, забывают приехать, поздравить, послать письмо. А ведь матери нужно очень немногое: любовь и внимание детей. Хорошо, когда между матерью и детьми есть взаимопонимание, когда не только мать несёт ответственность за судьбу детей, но и дети являются её защитой и опорой.

Слайд 16

Добра моя мать. Добра, сердечна. Приди к ней — увенчанный и увечный — Делиться удачей, печаль скрывать – Чайник согреет, обед поставит, выслушает, Ночевать оставит: сама — на сундук, а гостям кровать. Мне бы с тобою всё время ладить, Все бы морщины твои разгладить. Может, затем и стихи пишу, что, Сознавая мужскую силу, так, как у сердца меня носила, В сердце своем я тебя ношу. Я. Смеляков

Слайд 17

«Я помню спальню и лампадку, Игрушки, теплую кроватку И милый, кроткий голос твой: Ангел-хранитель над тобой!» (И.А.Бунин «Матери»)

Слайд 18

Одно из своих стихотворений посвятила маме ученица 8 «а» класса нашей школы Василиса Ягодина: «Не обижайте мам своих, За многое цените, уважайте! Не обижайте мам своих, За порицание прощайте. Ловите каждый миг любви, Дарите нежность и заботу. Она всегда поймет, простит, Пусть даже ей и на работу. Пусть будет гордость в их сердцах, А боль и страх пусть канут в Лету Пусть радуются они за нас, Ведь нет важнее их на свете!»

Слайд 19

В великом и неоплатном долгу все мы перед своими матерями, низко склоняем колени перед их мужеством, бесконечной добротой и нежностью. » Дождь в окошко стучит, как замерзшая птица. Но она не уснет, продолжая нас ждать. Я сегодня хочу до земли поклониться Нашей женщине русской, по имени МАТЬ. Той, которая жизнь подарила нам в муках, Той, что с нами, порой, не спала по ночам. Прижимали к груди ее теплые руки. И молилась за нас всем Святым Образам.

Слайд 20

Той, которая Бога просила о счастье, За здоровье своих дочерей, сыновей. Каждый новый наш шаг – для нее был как праздник. И больнее ей было от боли детей. Из родного гнезда вылетаем, как птицы: Поскорее нам хочется взрослыми стать. Я сегодня хочу до земли поклониться. Нашей женщине русской, по имени МАТЬ. Ю. Шмидт