>ОГЭ: аргументы к сочинению «Что такое счастье?»

Аргументы из литературы

1. (46 слов) Акакий Акакиевич из повести Гоголя «Шинель» становится счастливым, когда, наконец, приобретает новое пальто. Новая шинель – это чуть ли не единственное, чего он так искренне желал. Поэтому герой чувствует себя полноценным членом общества в тот момент, когда его мечта исполняется. Обычная шинель принесла Башмачкину большое счастье.
2. (43 слова) Счастливого персонажа мы найдем и в романе Пушкина «Евгений Онегин». Это поэт Владимир Ленский. Всю душу он вкладывал в свои стихи, а занятие любимым делом, тем более, творчеством, делает человека счастливым. Кроме того, его окрыляла взаимная любовь, в которой он видел идеал.
3. (43 слова) Вспоминая концовку поэмы Пушкина «Руслана и Людмилы», читатель понимает, что прошедшая через препятствия любовь – это счастье. Несмотря на все трудности и преграды, стоящие на пути у влюбленных, герои обретают друг друга. Счастливы не только они, но и мы, когда получаем благополучный финал.
4. (44 слова) Золушка из одноименной сказки Шарля Перро терпела насмешки и оставалась в стороне, пока ее сестры купались в роскоши. Но героине посчастливилось встретиться с Крестной Феей, организовавшей ей судьбоносную встречу на балу. Бедная девушка и принц женятся, и влюбленные остаются счастливыми до конца жизни.
5. (52 слова) Счастье подразумевает любимое существо рядом, и не всегда это человек. В рассказе Тургенева «Муму» немой Герасим становится счастливым только тогда, когда с ним находится верная собачка по кличке Муму. Молчаливый герой вынужден избавиться от животного по приказу барыни, и расставание с животным делает его несчастным, ведь именно собака приносила радость Герасиму.
6. (54 слова) Иногда для счастья не хватает одного элемента, как персонажам сказки Волкова «Волшебник Изумрудного города». Гудвин исполняет заветные желания пугало Страшилы, даруя ему мозги, Железного Дровосека, получившего сердце, и Трусливого Льва, желавшего смелости. В конце сказки выясняется, что единственное, чего не хватало героям – веры в себя, но, получив, чего они хотели, они стали счастливыми.
7. (56 слов) Счастье у каждого свое. Если вспомнить сказку Джеймса Барри «Питер Пэн», то мы увидим, что главный герой наслаждается детством. Мальчик, который не хочет взрослеть, живет на острове Нэвэрлэнд, который посещают другие персонажи – девочка Венди Дарлинг и ее братья. Герои возвращаются домой, а Питер Пэн предпочитает вечное детство, потому что именно так он чувствует себя счастливым.
8. (50 слов) С самого детства мы верим, что счастливый финал ждет честных, умных и порядочных персонажей. Так и происходит в комедии Фонвизина «Недоросль». Свое счастье находит благоразумная, добродетельная Софья, когда офицер Милон спасает ее от Простаковой. Влюбленные обретают друг друга, а отрицательные герои только могут встать на путь к долгожданному счастью.
9. (55 слов) Счастья хочется и неоднозначным, пугающим одним обликом героям, таким, как монстр Виктора Франкенштейна из романа Мэри Шелли. Чудовище ученого несчастно по причине своего одиночества, поэтому он просит Виктора создать ему невесту. Но ученый понимает, какими последствиями это грозит миру, и отказывается. Оставшись без единой попытки обрести счастье в мире, монстр и становится жестоким убийцей.
10. (53 слова) Счастье – это исполнение заветных желаний. Все, чего хотел младший сын мельника из сказки Шарля Перро «Кот в сапогах», он добился благодаря необычному коту в сапогах, который достался герою в наследство от отца. Предприимчивый напарник помогает персонажу обрести титул, уважение короля, замок, богатство и любовь прекрасной принцессы. Поначалу расстроенный герой становится счастливым, исполняя мечты.

Примеры из жизни

1. (42 слова) Я чувствую себя счастливой в окружении родных людей. Ощущая, что они поддерживают меня, я понимаю, что в мире царит гармония. Человек, который может обратиться за советом к родителям и получить помощь, уже счастлив. Семья – не единственный, но главный элемент большой картины счастья.
2. (41 слово) Если посмотреть танцевальные шоу, то можно увидеть не только соревнования за первенство и танцы участников, но и эмоции танцоров от участия в проектах. Большинство отмечают, что танец для них – это жизнь, и возможность заниматься любимым делом уже делает человека счастливым.
3. (54 слова) Одна девушка рассказала мне, как она побывала в Индии и встретила там маленького мальчика. Увидев его светящийся взгляд на шоколадку, которую держала в руках моя подруга, она решила поделиться с ним сладостью. Заметив его реакцию, она подарила мальчику всю шоколадку, потому что в тот момент он улыбался, как самый счастливый ребенок на свете.
4. (41 слово) Знакомый говорил мне, что не может представить свою жизнь без путешествий. Как только наступают каникулы, он стремится купить билеты в разные уголки мира. Поездки дарят ему незабываемые впечатления. Моря и достопримечательности разных стран воодушевляют его, и он чувствует себя счастливым.
5. (48 слов) Если взрослого человека сложнее сделать счастливым, то ребенок не так уж много хочет от жизни. Отводя детей в парк развлечений, взрослые приводят их в волшебный мир. Американские горки, колесо обозрения, тиры – все это может вызвать у ребенка непередаваемые эмоции. По его лицу будет видно, что он счастлив.
6. (49 слов) С самого детства мультфильмы учат нас главным вещам и раскрывают секреты непростого мира с помощью любимых персонажей. В продолжении оригинального мультфильма «Король Лев» акцентируется внимание на поиске счастья суриката Тимона. Счастливым он становится, лишь обретая настоящий дом в джунглях и верных друзей — кабана Пумбу и львенка Симбу.
7. (41 слово) Моя подруга говорила, что счастье – это верные друзья. Когда мы поздравляли ее в день рождения и устраивали неожиданный сюрприз, лицо именинницы сияло настоящим счастьем. Подруга радовалась тому, что нужные люди всегда с ней. А мы были счастливы сделать ей приятное.
8. (57 слов) Мой сосед по парте рассказывал мне, что обожает ездить на дачу. Там у него много друзей, знакомых, и вообще, деревня ассоциируется со свежим воздухом, которым не подышишь в шумном городе. Звуки природы позволяют ему оставаться со своими мыслями наедине, и так он находит душевное равновесие. Приезжая к себе на дачу, он будто перезаряжается и становится счастливым.
9. (53 слова) Наша учительница рассказывала нам, как в студенческие годы увлеклась интересными рассказами, романами и повестями. Чтение отвлекало ее от внешних проблем, ей казалось, что книги погружают ее в особенный мир, каждая страница которого радужно приветствует юную читательницу. Для нее хобби стало счастьем, поэтому она решила пойти на педагогический факультет, чтобы открывать счастье другим.
10. (48 слов) Счастье – совокупность отдельных категорий, состоящих из жизненных ценностей, воспоминаний и приятных моментов. Но оно у каждого свое. Передать на словах мои эмоции, когда на день рождения мне подарили электрогитару, наверное, невозможно. Это была моя мечта, которую исполнили мои родители. Настраивая новый музыкальный инструмент, я чувствовала себя самой счастливой.

Мария Воробьева

Проблема понимания счастья человеком пример (ЕГЭ по русскому)

Что такое счастье? Что делает человека счастливым? Именно эти вопросы,которые не могут не волновать современного человека, затрагивает К. Коршунова в своем тексте.

Проблема понимания счастья человеком была актуальна всегда. А что делает меня счастливым? Рано или поздно этот вопрос задавал себе каждый человек, по мнению автора, многие считают,что счастье-это материальное благополучие,дорогая квартира или машина,помимо которого ничего не нужно. Но они глубоко заблуждаются. Несчастливым можно быть и в хоромах. А вот счастье и радость жизни можно увидеть и в мелочах. В качестве примера автор рассматривает исследование психолога Роберта Мак-Крея.

Рассуждая над проблемой,автор приходит к выводу, что благосостояние не влияет на счастье, а оно зависит от личности человека, поэтому есть вероятность, что желания могут сбыться и каждый добьется счастья.

Я полностью разделяю позицию К.Коршуновой.

Действительно, для счастья важны не внешние ценности, а душевное состояние человека.

Данная проблема актуальна и в художественной литературе. Например, в произведении Л.Н. Толстого «Война и мир» Наташа Ростова была счастлива от простых вещей, ее поражала даже звездная ночь, хотя ее подруга Соня не видела в этом ничего особенного. Наташа- яркий пример того,что человек может быть счастлив от мелочей.

Еще одним примером понимания счастья человеком является рассказ А.П. Чехова «Крыжовник». Главный герой, Николай Иваныч, всю свою жизнь мечтал о своей усадьбе с крыжовником. И наконец, купив имение он стал счастлив не от того,что теперь стал настоящим барином, а оттого что ел свой крыжовник из тарелки. Его настолько переполняло счастье, что всю ночь он подходил к тарелке и ел по одной ягоде.

В заключение хочу сказать, что старания автора не прошли даром — они пробудили в моей душе желание еще раз задуматься над этой проблемой.

Что такое счастье? пример (Школьные сочинения)

Что такое счастье? Довольно сложно рассуждать об этом понятии, так как для каждого человека это слово имеет особое значение. Для одних людей — это материальные ценности, благополучие, богатство, власть. Зачастую такие люди несчастны. Они тратят огромные состояния на подарки себе, покупку дома – мечты, безграничного количества путешествий, но так и не обретают счастье. Они одиноки. Но есть люди, для которых счастье – это высшее душевное спокойствие, полное удовольствие от своей жизни и гармония во всем. Они радуются мелочам, всегда готовы прийти на помощь и дарить радость другим. Счастливы тогда, когда здорова их семья и близкие люди, когда они любят и любимы.

Для доказательства всего выше сказанного обращусь к художественной литературе, в которой тема счастья волновала многих писателей. Николай Васильевич Гоголь не стал исключением и в своей небольшом по объему, но емкой по содержанию повести «Шинель».

Автор рассказывает о служащем департамента Акакия Акакиевича Башмачкина. Он давно хотел приобрести новую шинель, и был безмерно счастлив, когда его мечта осуществилась. Но кто-то лишил бедного чиновника этой единственной радости, и Башмачкин умирает от нервного расстройства. Стоила ли шинель этой смерти? Конечно же, нет. Вся трагедия гоголевского героя в том, что его счастье мелкое, личное, материальное, поэтому и дела никому нет до его горя.

А в рассказе советского писателя М. Шолохова «Судьба человека» мы видим искреннее счастье Андрея Соколова, которое он смог обрести после множества разочарований и потерь. Его сердце не зачерствело. Он смог найти силы жить дальше. Для него самой большой радостью в жизни стало появление мальчишки – сироты Ванюшки. Ванюша стал смыслом жизни для Соколова, он вернул ему улыбку и спокойный сон, он вернул ему возможность любить, он вернул ему надежду на светлое будущее.

Таким образом, счастье – это все положительные эмоции, которые испытывает человек. Оно часто зависит от мировоззрения, если относиться к жизни проще, то чаще будешь замечать светлое и доброе в мире. Такие люди куда счастливей обычных, кто живет одной целью достижения материального блага.

Аргументы из литературы для сочинения 15.3 на тему: Что такое счастье (ОГЭ по русскому языку)

Счастье — это состояние наивысшего удовлетворения жизнью. Чтобы правильно охарактеризовать это понятие, требуются примеры из литературы, которые Многомудрый Литрекон приготовил специально для Вас.

1. А.С. Солженицын, «Матренин двор». Героев рассказа трудно назвать счастливыми: они бедно живут и постоянно теряют своих родных в войнах. Советская деревня едва сводит концы с концами, но работает, не переставая. Такова и Матрена, но в этой старой женщине видится внутренний свет, который подпитывает ее. Она действительно счастлива, когда помогает людям и жертвует собой. Значит, счастье заключается именно в том, чтобы быть нужным.
2. Н.В. Гоголь, «Тарас Бульба». Герой повести, Андрей Бульба, стал предателем лишь потому, что стремился с счастью. В его мировоззрении произошел перелом после встречи с прекрасной панночкой. Он понял, что ратные походы и Сечь не принесут ему блаженства, а вот любовь, всепоглощающая и могущественная, подарит ему то, ради чего живут люди. Только в объятиях любимой женщины он почувствовал прилив жизненной энергии и полное удовлетворение, значит, именно любовь является истинным ликом счастья.
3. М.Ю. Лермонтов, «Герой нашего времени». Традиционно люди ищут счастье в любви, однако главный герой романа нашел в нем только разочарование. Страсть к Вере стала для Григория необходимостью лишь тогда, когда она навсегда покинула его. Чувства к Бэле были столь же трагичны и обернулись смертью героини. Так, все поиски счастья Печорина закончились неудачей и показали читателю, что оно, как и любой идеал, недостижимо, поэтому и прекрасно.
4. А.С. Пушкин, «Евгений Онегин». Главный герой всю жизнь искал счастья, но находил лишь иллюзии его. Ни в свете, ни в деревне он не смог обрести гармонию с миром и собой. Поздно он понял, что мог стать счастливым только с Татьяной, ведь только семья и любовь могут стать неиссякаемыми источниками духовного наслаждения.
5. И.С. Тургенев, «Ася». Главная героиня повести влюбилась в Н.Н. И нашла в себе смелость признаться ему, но мужчина не смог ответить ей столь же решительно. Она разочаровалась в нем и уехала, а он осознал, что навсегда лишился своего счастья. Значит, настоящее блаженство кроется именно во взаимной любви и близости родственной души.
6. А. Грин, «Алые паруса». Главная героиня видела свое счастье в исполнении заветной мечты. Она хотела дождаться отважного капитана на судне с алыми парусами и уехать из родной деревни в странствие по морю. Когда это произошло, она действительно ощутила всю полноту жизни. Значит, суть счастья заключается в том, чтобы воплотить грезу.
7. А.П. Чехов, «Невеста». Героиня рассказа, как и все люди, мечтала о счастье, но обстановка, в которой она жила, явно к этому не располагала. Друг семьи помог Наде раскрыть глаза и увидеть, что ее маленький городок засасывает обывателей в трясину повседневности и не дает им реализовать мечты. Они просто засыпают в унылых и комфортных браках. Тогда Надя сбежала из дома и обрела призвание в большом городе. Видимо, счастье — это возможность найти свое место в жизни.
8. Л.А. Андреев, «Праздник». Главный герой рассказа был несчастен и чувствовал неудовлетворенность своей жизни. Он ощутил разочарование в дружбе и любви, нигде не мог найти гармонии и радости. Но в церкви во время службы к нему пришло озарение: он был счастлив здесь и сейчас! Это мимолетное состояние воодушевления, на мой взгляд, и есть наивысшее наслаждение, которому нужно всего лишь открыть дорогу в сердце.
9. Н.В. Гоголь, «Мертвые души». В лирических отступлениях автор повествует о том, как мимолетна молодость. Когда-то он был любопытен и пытлив, с надеждой вглядывался в новые места, но с годами потерял радость бытия, стал скучен, и мир вокруг тоже потерял былое очарование. Вместе с ним ушло и счастье, ведь оно заключается в духовной молодости — вечной свежести восприятия, которая позволяет видеть поводы для радости в каждом дне.
10. Н.В. Гоголь, «Шинель». Главный герой повести был одиноким и забитым клерком, но перемена внешнего вида открыла перед ним новые горизонты. Сменив старую одежду на новую, он ощутил полноту жизни и даже уважение окружения, которого ему так не хватало. В своей гармонии с миром вокруг он нашел счастье, ведь признание и дружба были его главными духовными потребностями.

Примерный фрагмент текста

В задании 15.3 ОГЭ необходимо написать сочинение-рассуждение. Задача школьника — раскрыть значение слова «счастье». Именно определение будет тезисом, которое отображается во вступлении.

В демонстрационном варианте ОГЭ-2019 года приводится фрагмент текста Э. Е. Фоняковой, описывающий утро маленькой девочки. Петербургская писательница создавала произведения, посвященные ленинградской блокаде. Она застала ребенком это страшное время.

Так, в отрывке героиня только проснулась и пытается представить, чем она с родителями будет заниматься в воскресенье. Возможно, они поедут на дачу, где есть удобный гамак и самовар с шишками, или пойдут гулять на Петроградскую сторону, а после — в Зоосад.

Девочка вспоминает, что Ирочка, которая живет по соседству, недавно была в Зоосаде. Там катали не только на пони, но и на верблюде. Фантазирование продолжается, и она уже представляет, как отец отвезет ее на остров, где они будут проводить время на природе.

Отдых прерывает скрип двери и в комнату заходит взрослый. Она чувствует его появление и решает спрятаться под одеялом. Героиня считает, что это отец, который обычно подыгрывает ей и трагично спрашивает, что ему делать, ведь у него пропала дочь. После этого он быстро находит ее и они веселятся вместе.

Но в этот раз все пошло не так. Никто не будил девочку, не дурачился. В комнате стоит мама, растерянная и думающая о чем-то своем. Девочка зовет маму и дотрагивается до нее. Женщина крепко обнимает дочь. Тут в комнату заходит обеспокоенный отец и сообщает дочери, что началась война.

Главная героиня в силу возраста еще не знает, что это такое. Понимание придет к ней намного позже.

Особенности сочинения

На основе приведенного фрагмента необходимо сформулировать, что же такое счастье. Для главной героини это — радость от общения с родителями, их любовь и забота. Девочка мечтает о разных делах, которые они будут делать в выходной день.

Малышка еще не понимает, что такое война, ее детство содержало только светлые моменты: прогулки по городу, отдых на даче, игры с папой и многое другое. Возможно, позже она бы выступала на утреннике в детском саду. В тексте Э. Е. Фоняковой счастье — это повседневные мелочи, которые наполняют жизнь настоящим смыслом.

В основной части сочинения необходимо привести два аргумента. Первый берется из фрагмента текста. В нем счастье показывается как повседневные события, которые наполняют жизнь девочки восторгом и радостью. Ее родители демонстрируют любовь и заботы, между ними царит взаимопонимание.

Значение слова «счастье» для каждого свое. Кто-то считает, что для этого нужно обладать определенными материальными ценностями, другие занимаются его поиском всю жизнь. В тексте сочинения ученик должен отразить свои размышления, которые могут быть подкреплены не только примерами счастья из литературы, но и жизненными случаями.

Счастье может быть любым. Ученик должен подумать, что он понимает под этим. Возможные варианты — наблюдение за красотой окружающего мира, любовь близких, рождение детей и др.

Не стоит бояться рассказывать свое представление о чем-то. Это и будет вторым аргументом.

Целью сочинения является проверка умения формулировать мысли и логично их излагать. Ученик должен правильно выделить проблему и раскрыть ее. Образ счастья лучше показывать через русскую литературу, так как многие писатели и поэты затрагивали эту тему. Но школьник должен не только описать, в чем заключается смысл термина, но и выразить свое отношение.

Варианты аргументов

В повести Гоголя «Шинель» главный герой Акакий Акакиевич стал счастливым после того, как получил новую шинель. У него сразу появилось жизнелюбие, его моральное состояние улучшилось. А когда у него отобрали приобретение, он сразу слег.

Для героя романа Пушкина «Евгений Онегин» Ленского счастье значит многое — взаимная любовь и стихи наполняли его жизнь смыслом и радостью. В другой работе поэта, «Руслан и Людмила», становится видно, что для двух людей большую роль играет любовь. Когда любящие смогли объединиться, то они почувствовали себя полностью счастливыми.

Красивая история любви раскрыта и в сказке Перро «Золушка». Бедная девочка всю жизнь терпела унижения и насмешки от мачехи и ее дочерей. Но на балу ее ждала судьбоносная встреча, где она влюбилась в принца, а он в нее. В итоге они поженились и прожили счастливую долгую жизнь.

Счастье связывается не только с любовью. Главный герой рассказа Тургенева «Муму» был привязан к своей собаке. Наличие рядом живого существа радовало Герасима. После того как по приказу барина он избавился от нее, мужчина стал несчастным.

Нельзя считать, что один какой-то вариант счастья подходит для большинства людей — это раскрыто в произведении Волкова «Изумрудный город». Для каждого персонажа счастье представляется по-разному: Лев хочет стать храбрым, Страшила — мудрым, Дровосек мечтает получить сердце, а Элли — вернуться домой в Канзас.

В сказке Джеймса Барри главный герой Питер Пэн предпочитает оставаться ребенком вечно — это делает его счастливым. Венди и ее братья предпочли вернуться к обычной жизни, а Питер продолжил следовать за своими мечтами.

В сказке Перро «Кот в сапогах» младшему сыну мельника достается необычное наследство — кот. Предприимчивый напарник помогает персонажу обрести титул, уважение короля, замок, богатство и любовь прекрасной принцессы. Постепенно юноша получает все то, чего он так искренне желал, и это делает его счастливым человеком.

Отдельно в сочинении может рассмотреть, является ли чувство счастья устойчивым или оно переменчиво.

Некоторые рекомендации

К написанию сочинения по любой теме нужно готовиться заранее — искать определения счастья у разных авторов, подбирать аргументы из литературы. Заранее собранный материал облегчит написание работы. В домашних условиях можно тренироваться писать черновые варианты.

Важно соблюдать структуру сочинения:

• вступление, которое содержит тезис;
• основная часть с аргументами;
• заключение.

Работа должна быть логичной, структурированной, понятной. В каждой части текста можно использовать специальные клише. Например, во вступлении:

• На мой взгляд, счастье — это…
• По моему мнению, счастье — это…
• Мне кажется, что счастье — это…

Готовые фразы помогают лучше формулировать мысли. В заключении обязательно должен быть вывод. Примерная формулировка: «Таким образом, можно заключить, что…». Шаблоны и клише облегчают построение сочинения, а подготовленному человеку будет легче написать текст.

Если ученик решил написать работу «Что такое счастье», то аргумент он берет из приведенного фрагмента текста. Второй аргумент он должен привести сам. Поэтому нужно вырабатывать умение выделять главное и находить утверждения.

Иногда школьники просто пересказывают приведенный текст, но такая работа будет оценена в 0 баллов. Поэтому к подготовке нужно подойти ответственно. Желательно составить список аргументов из классической литературы для разных тем сочинений.

Допускается использование примеров из жизни, но не стоит их придумывать и использовать штампы, например, рассказывать о том, как пришлось переводить старушку через дорогу или защищать ребенка от хулиганов. Если тщательно подготовиться, написать сочинение на высокий балл не составит труда.

Аргументы и примеры счастья из литературы для сочинения

В качестве примера счастья из литературы мне хотелось бы предложить рассказ Рюноске Акутагавы, который и называется Счастье. Мне кажется, здесь рассуждения о счастье и его понимании человеком отражаются довольно точно и правдоподобно. За простой ситуацией скрываются глубокие смыслы, которые характеризуют жизненные выборы и пути различных людей, понимание действительности и жизненной цели.

Для того чтобы было понятно о чем идет речь, нужно кратко пересказать сюжет. Он построен в двух плоскостях: общение между гончаром и его учеником и рассказ, который предлагает старый гончар своему подмастерью.

Рассказ гончара идет о торговке тканями, которая оставшись в молодости в бедности, стала молиться богине Каннон-сама и просила счастье, богиня сказала ей слушать первого человека, который к ней обратится, когда она выйдет из храма. К ней сзади подошел некто, утащил в укромное место и принудил к близости, а потом отвел к себе домой, тоже в какое-то подобие храма. Там девушка стала говорить с этим человеком, и он в какой-то степени благородно предложил ей стать его супругой и даже дал для начала дорогие ткани, шелк, а потом ушел.

Девушка проснулась в этом доме, увидела много богатств и поняла, что ее новый супруг — разбойник, решила бежать, но ее остановила монашка, которая там прислуживала, и девушке пришлось монашку убить. Скрывшись у знакомого, героиня увидела, как этого вора поймали на улице и вели толи казнить, толи заключать под стражу. После этого она смогла продать выгодно ткани, которые были его подарком, и завела свой магазин, который теперь процветает.

Молодой гончар, слушая этот рассказ, говорит о том, что мольбы в храме, подобны торговле с богами, и каждый хочет выторговать счастья, старый говорит о том, что люди не всегда понимают, что получают счастье или злосчастье. В свою очередь молодой говорит о том, что героиня этого рассказа получила счастье, и на самом деле его наставник тоже не отказался бы от богатства. Тот резонно возражает, что если ради счастья нужно убить человека и стать супругой разбойника, то такое «счастье» не для него.

Молодой в свою очередь воодушевляется рассказом, как подтверждением действенности молитв богине Каннон-сама. Наставник с усмешкой и иронией предлагает ему пойти помолиться, если он тоже хочет «счастья». Тот серьезно отвечает, что со следующего дня начнет поклоняться в храме.

>Также читают: 11 класс ЕГЭ >Картинка к сочинению Аргументы и примеры счастья из литературы

Популярные сегодня темы

• Образ и характеристика Любви Раневской в пьесе Вишнёвый сад Чехова сочинение

  Раневская — довольно зрелая женщина, которая обладает привлекательной внешностью. Также героиня имеет двух дочерей – Аню и Варя.

• Образ и характеристика Карла 12 в поэме Полтава Пушкина

  Знаменитая поэма Александра Сергеевича Пушкина, посвященная полтавской виктории, была написана под впечатлениями поэта от другого знаменательного события в истории России – восстания декабристов.

• Анализ сказки Песочный человек Гофмана

  В произведении Э.Т.В Гофмана Песочный человек, как и в других его произведениях, большую роль играет мистическая обстановка и фольклорные мотивы.

• Сочинение Мой любимый журнал

  Члены моей семьи очень любят читать журналы. Маме нравятся журналы о моде, папе — о спорте, бабушке — о садоводстве, дедушке — о рыбалке. А я предпочитаю познавательные журналы. Мой самый любимый из них — National Geographic.

• Анализ произведения Распутина Женский разговор

  В произведении Женский разговор автор затрагивает проблемы подрастающего поколения. Главное место отводится откровениям Натальи, которая повествует о нравственности, безгрешии, счастье.

Исследовательская работа «Образ счастья в русской литературе».Выполнил ученик 10 класса Гильманшин Вадим. Руководитель Ковалёва Г.Н.

Введение

Мечты о счастье всегда были свойственны человеку. Что такое счастье? Само оно в жизни приходит или надо добывать его? Какой путь к счастью ведёт, как отыскать его и как с него не сбиться? Как счастье с житейским благополучием связано? Соотносится ли с добродетелями? «Счастье- вольная птица: где захотела, там и села» или «Счастье не в воздухе вьётся, а руками достаётся»?

Как русский народ представлял себе счастье? Мне захотелось это узнать после изучения поэмы Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».

Тема моего исследования — «Образ счастья в русской литературе». Эта тема, как видим, актуальна и относится к вечным темам.

Собирая материал, я понял, что его нужно исследовать по временным рамкам русской литературы, поэтому наметил для себя несколько этапов исследования :

1) изображение счастья в русском фольклоре ( на примере сказок);

2) изображение счастья в древнерусской литературе;

3) изображение счастья в литературе 18-19 веков;

4) изображение счастья в литературе 20 века и современной русской литературе.

В данной работе я исследовал первые два этапа, а над следующими двумя буду работать в 11 классе.

Таким образом, цель моей работы — исследование понимания и изображение счастья в устном народном творчестве (на примере сказок) и древнерусской литературе.

Объект исследования- русские народные сказки и произведения древнерусской литературы.

Задачи:

1. Изучить теоретические сведения по теме.

2. Проанализировать произведения.

3. Провести опрос среди жителей села Амзя на тему «Что такое «счастье» и легко ли оно достаётся?»

Методы: чтение и исследование литературы, теоретических сведений; сопоставление и наблюдение; обобщение и систематизация данных.

Основная часть

1. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА СЧАСТЬЕ.

Определение слова СЧАСТЬЕ я прочитал в словарях Ожегова, Ушакова, Даля, Современном толковом словаре, Большой Советской энциклопедии и других научных источниках.

Проанализировав весь материал, я выделил следующее:

1. Существительное счастье — древнее слово. Оно образовано при помощи приставки съ- и суффикса -uj- от слова часть. Его буквальное значение в прошлом «хорошая часть, доля».

1. Слово счастье получило ряд основных значений:
   1. Состояние высшей удовлетворенности жизнью, чувство глубокого довольства и радости, испытываемое кем-либо (семейное счастье; народное счастье) .
   — Человек создан для счастья (В. Короленко. Парадокс) .
   2. Внешнее проявление этого чувства.
   — Самое полное счастье светится на лице его (Ф. Достоевский. Подросток) .
   3. Успех, удача.
   — Хаджи-Мурат всегда верил в свое счастье. Затмевая что-нибудь, он был вперед твердо уверен в удаче, — и все удавалось ему (Л. Толстой. Хаджи-Мурат) .
   4. Хорошо, удачно (в значении сказуемого) .
   — Какое счастье, что мы уже вместе (Г. Николаева. Жатва) .
   5. Судьба, доля, участь (простор. ) — Всякому свое счастье.
   Слово счастье и его производные вошли в ряд фразеологизмов: попытать счастья; родиться под счастливой звездой; счастливо оставаться; счастливые часов не наблюдают (из «Горя от ума» А. С. Грибоедова).
   Морфемный состав слов счастье такой: счаст-ье. Мы не чувствуем в этих словах былую приставку с-.

2. ОБРАЗ СЧАСТЬЯ В РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗКАХ.

Народная сказка — одна из самых древних и распространенных форм устного творчества у всех народов, отражающая их воззрения, черты национального характера, классовые отношения, старинный быт.

Я прочитал такие русские народные сказки, как «Мена», «Три топорика», «О лесном деревце», «Скорый гонец», «Жадная старуха» , «Морозко», «Царевна-Лягушка», «Финист-Ясный Сокол» и другие. (Народные русские сказки. Сборник А.И.Афанасьева. starina-rus.ru/afanasiev-skazka1…).

В результате анализа я отметил следующее:

— Счастье в сказке может проявить себя через житейский идеал достатка хозяйства, но это становится возможным, благодаря чудесной помощи герою в ответ на доброту сердца и его готовность отдать последнее: «… Тут говорит старичок Ивану: «За правду твою, да за щедрость получай, что заслужил!» Глядь, а из озера один за другим, золотой да серебряный топорики вылетают, да и прямо Ивану в руки. Подивился Иван, поклонился, домой пошел. Наладил дела хозяйские — стал жить-поживать, горя не знать, людям помогать.» — так в сказке «Три топорика» приходит счастье к Ивану, отдавшему прохожему дедушке последнюю свеколку и честно отказавшемуся признать в невесть откуда взявшихся драгоценных топориках свой — простой, железный.

— Сказочное счастье может обнаруживать себя и в получении героем или героиней простого происхождения нового, царского статуса, что также сопряжено с супружеством, при этом герои добры сердцем, честны: » Тут взял царь Василису за белые руки, посадил ее подле себя, а там и свадьбу сыграли… Воротился отец Василисы, порадовался о ее судьбе…»; «…Повенчали Царевну с работником. Стали они жить-поживать, горя не знать, добра наживать.»

— Счастье, заключённое в простоте души, сохранении нравственных ценностей. В сказке «О лесном деревце». Старик спешит домой со старухой советоваться — что же просить у лесного деревца; садятся они перед избой на лавочку, старик и спрашивает: «…- Хочешь — много-много денег выпросим? Подумала старуха: — … А на что нам, старый, много-много денег-то? Нам их и прятать-то некуды. А так спим по ночам — двери не запираем, страха не знаем… Нет, старик, пожалуй не надо нам денег! Так советуются они и не находят потребности ни в стаде большом-прибольшем — как с ним старикам управиться? — , ни в тысяче курочек — как их прокормишь, такую прорву: «…Есть у нас одна коровушка — молочка хватает, есть овечка — и шерсти хватает… Есть у нас курочка-хохлатка, есть петушок — нам и довольно.» Наконец, идет старик в лес и просит у деревца, что сам надумал: «Сделай так, чтобы наши прялка, да ножик никогда не ломались, да чтоб руки у нас всегда здоровыми были…» Вернулся домой, стали дальше жить, как прежде жили: «Старик ивовые прутья режет, корзины плетет, старуха лен прядет, коврики ткет. Тем и кормятся. И ладно живут, счастливо!»

— Счастье, которое окрыляет и возвышает над идеалом житейского благополучия. Оно побуждает героев отправляться в дорогу из родного дома, невзирая на серьёзные испытания и опасности. Этот путь зачастую наполнен страданием, терпением, мужеством и слезами, но именно он открывает высокую цену подлинного счастья , понимание смысла счастья.

Путь к обретению сказочным героем подлинного счастья всегда сопряжен с испытаниями, тяготами, соблазнами, которые необходимо преодолеть. Несколько пар железных сапог, которые нужно износить на этом пути, каменных хлебов, которые нужно изглодать, посохов, которые нужно источить, можно понимать также как свидетельство высокого статуса выстраданного счастья. В сказке «Перышко Финиста Ясна Сокола» младшая дочь просит отца купить ей в городе перышко Финиста Ясна Сокола, в то время как старшие дочери просят купить им платья. По смыслу это желание счастливого будущего с суженым. В итоге младшая дочь выходит замуж за царевича — Финиста Ясна Сокола, но, что важно, перед этим она долго его ищет, после того как сестры от зависти хитростью изгнали Финиста. Сверхтрудность достижения счастья так описывает жених девицы: «Если вздумаешь искать меня, то ищи за тридевять земель, в тридесятом царстве. Прежде три пары башмаков железных истопчешь, три посоха чугунных изломаешь, три просвиры каменных изгложешь, чем найдешь меня добра молодца!»

— Счастье-удача может быть относительно обусловлено добрыми наклонностями героев сказки, а может совершенно от них не зависеть. При этом удача выступает скорее лишь поводом к счастью истинному или ложному.

— Как понимается сказкой связь счастья с богатством? С одной стороны, достаток выступает как слагаемое счастья, которым сказка награждает своих любимых героев. Но в то же время сказка этих же героев отмечает презрением к золоту, «яствам царским и питью боярскому». Сказке глубоко присуще понимание того, что «не в деньгах счастье, а в добром согласье», что золото и каменья самоцветные не являются непременным условием счастья , но, напротив, могут выступать, как опасная ловушка на пути героя.

— Счастье в сказке может быть связано с добродетелями героя, хотя и не являться прямым их следствием.

В сказке «Скорый гонец» два старца выполняют желания трех братьев за сделанное ими доброе дело — постройку моста калинового через болото. Старший брат просит денег, средний — хлеба на век, а младший Семен — особой милости: послужить великому государю в солдатах. «Проси другого! — говорят старцы. — Солдатская служба тяжелая; пойдешь в солдаты, к морскому царю в полон попадешь и много будет твоих слез пролито!» На что Семен отвечает: «Эх, люди вы старые, сами не ведаете: кто на сем свете не плачет, тот будет плакать в будущем веке». Старцы благословили Семена, и далее он после приключений и испытаний получает милость от царя, который выдает за него Марью-царевну и делает его своим наследником.

Награда за нестяжание богатства и славы — это метафора благодати, счастья, а не буквально деньги и власть. В описанной сказке это хорошо видно, потому что Семен предпочел службу царю, т.е. отечеству, любым иным желаниям, которые волшебные старцы могли бы исполнить сразу.

Нестяжание власти русским человеком ярко выражено в сказке «Никита Кожемяка» В ней русский богатырь победил змея, который «брал с народы поборы немалые». Когда в последней решающей схватке Никита начал побеждать змея и повалил его, «змей стал молить Никиту: “Не бей меня до смерти, Никита Кожемяка! Сильней нас с тобой в свете нет; разделим всю землю, весь свет поровну: ты будешь жить в одной половине, а я в другой”». В ответ на это герой убил и утопил змея в море. «Никита Кожемяка, сделавши святое дело, не взял за работу ничего, пошел опять кожи мять».

Мысль о том, что счастье — это не власть и не стремление к власти, выражена и в сказке «Золотая рыбка» через образ старика-рыбака. Когда он поймал в море золотую рыбку, та ему сказала: «Не бери меня, старичок! Пусти лучше в синее море; я тебе сама пригожусь, что пожелаешь, то и сделаю». В ответ на это старик подумал-подумал и говорит: «Мне ничего от тебя не надобно: ступай, гуляй в море!». В противоположность этому старуха выказывает неуемные желания вплоть до желания стать царицей и, наконец, владычицей морскою, что приводит в итоге к потере приобретенной власти и богатства. Получая все больше и больше, старуха не менялась по натуре и не достигла счастья, оставаясь все время сварливой, злой и недовольной.

В сказке «Морозко», как и в «Золотой рыбке», проводится мысль воздаяния за терпение и нестяжательство. Мачеха приказывает мужу отвести его дочь, т.е. ее падчерицу, в зимний лес на погибель. Когда девушка осталась в лесу, Мороз Красный Нос оценил ее терпение и полюбил за слова, которые звучат в духе христианского учения: «Добро пожаловать, Мороз; знать, Бог тебя принес по мою душу грешную». Мороз одарил красную девушку шубой, платьями, «шитыми серебром и золотом». После возвращения падчерицы домой мачеха послала в лес свою родную дочь, но Мороз от нее «хороших речей не дождался; рассердился, хватил ее (морозом.) и убил.

— Счастье — награда за смирение и терпение. Одна из самых мудрых русских сказок — «Царевна-Лягушка». Младшему сыну царя, Ивану-царевичу, выпало взять в невесты лягушку. «Иван-царевич призадумался и заплакал: “Как я стану жить с лягушей? Век жить — не реку перебрести или не поле перейти!” Поплакал-поплакал, да нечего делать — взял в жены лягушку». После этого Иван-царевич стал убеждаться в необыкновенных качествах своей жены и, наконец, понял, что она может сбрасывать «на время свою шкурку» и становиться девицей-красавицей. Иван-царевич от нетерпения сжигает лягушачью шкурку, нарушая тем самым ход событий, в результате которых она вскоре была бы расколдована. Лягушка так говорит своему супругу: «Ну, Иван-царевич, немного ты не потерпел, твоя бы я была, а теперь Бог знает. Прощай! Ищи меня за тридевять земель, в тридесятом царстве». Только пройдя большой путь испытаний, Иван-царевич возвращает свое счастье, которое было так близко и возможно при смирении и терпении.

Итак, счастье в понимании народа, выраженное в сказках, заключается в следующем:

— счастье- житейский идеал достатка, дарованный за доброту сердца;

— счастье-удача;

— «Не в деньгах счастье, а в добром согласье», достаток лишь слагаемое счастья;

— счастье – это не власть и не стремление к власти;

— счастье – воздаяние за терпение и нестяжательство;

— счастье возможно, но для его достижения нужно иметь надежду и волю пройти через многие испытания.

3. ПОНИМАНИЕ СЧАСТЬЯ В ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ.

Проблема счастья не стоит в центре внимания русских средневековых источников. Причина заключается, возможно, в том, что рассуждения на тему счастья — роскошь, которую могли позволить себе обеспеченные слои населения. Счастье для большинства малосостоятельных людей древнерусского общества оставалось близким к понятию «благополучие», оно выражалось в достижении хозяйственного изобилия и в избавлении от непосильных трудов. Отражение таких представлений о счастье можно найти в светском сочинении XVII века, названном «Сказание о роскошном житии и веселии». В нем рассказывается о далекой стране, где царят беззаботность и полнейшее изобилие, где можно ничего не делать, только веселиться .
Более близкие к реальной жизни представления о счастье/благополучии находят выражение в благопожеланиях родителей детям, поскольку что еще могут им пожелать родители, кроме счастливой жизни? Такие пожелания родителями обычно делались устно перед кончиной во время прощания с близкими. Однако в некоторых случаях, когда умирающий оказывался вдали от дома, подобные пожелания приходилось помещать в письменный текст завещания (духовной грамоты). Такова обширная духовная Ивана Головы Соловцова, дворянина, жившего в конце XVI — начале XVII в. Вот какие жизненные блага он молит Бога даровать его сыновьям:
1) в первую очередь, как самое главное — «душевное спасение» и «телесное здравие»;
2) «в царских светлостях (т. е; покоях. — О. К.) водворитися, к царскому лицу предстояти и от царя быть в велицей милости». Служить непосредственно царю во дворце, быть рядом с ним, при его милостях — апогей карьеры дворянина, а Соловцовы были мелкими дворянами, и до царя им было очень далеко. Тем не менее достижение более высокого и престижного социального статуса, имеющего ценность в глазах общества, человеку, находящемуся в более низкой социальной позиции, представлялось счастьем;
3) «возвеличь, Господи, имя их, и сыны их, и сыны сынов их, и возвыси, Господи, род их в роде и род до века». Иначе говоря, продолжение рода, но не простое, а в лице великих и славных потомков желается отцом сыновьям;
4) «на бранях противу иноверных мужество, и храбрость, и крепость и в воинстве — одоление врага». Здесь речь идет, так сказать, о профессиональных качествах дворянина-воина, которые помогут снискать славу;
5) «умножи, Господи, им и распространи села их, да разбогатеют домы их рабы и рабынями и скоты всякими». Комментарии, думается, здесь излишни;
6) «дай же им, Господи, в живот (т. е. жизнь) их вся красная (т. е. прекрасное) мира сего восприятие. Примечательно это пожелание, говорящее о восприимчивости к красоте мира как к необходимой компоненте счастливой жизни;
7) отец желает сыновьям иметь в дни скорби «душеполезный разум и терпение», чтобы не впали они в отчаяние — в один из самых тяжелых грехов;
8) последнее пожелание — успеть перед смертью принять покаяние . Одно из божьих наказаний — внезапная смерть, при которой человек не успевает покаяться перед духовным отцом, и его душа вступает в новую жизнь с грузом земных грехов.
Иван Соловцов не объединяет все сказанное в понятие «счастья» — такого слова он даже не употребляет, но он очерчивает круг тех основных компонентов, которые представляют собой вместе взятые благополучную судьбу дворянина, такую судьбу, о которой каждый может лишь мечтать.
В XVIII в. размышления о том, что же такое человеческое счастье, заняли постоянное место в светской культуре. Теперь не столько счастье как благополучие, сколько счастье как удача стало занимать внимание сочинителей: человек «щастливый» для XVIII в. — это в первую очередь человек удачливый. Людей, гоняющихся за счастьем, олицетворяли делающие в жизни ставку на удачный случай и использующие его авантюристы, которыми был так богат XVIII век .
В поэзии было понимание счастья как восторга, душевного взлета, необычайного эмоционального подъема, который не длится долго. Это определенное состояние души, которое приносят человеку, в первую очередь, любовь и творчество.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА » ЧТО ДЛЯ ВАС СЧАСТЬЕ И ЛЕГКО ЛИ ОНО ДОСТАЁТСЯ?»

В опросе приняли участие 140 жителей села Амзя в возрасте от 17 до 75 лет разных социальных слоёв.

Результат обобщён:

— счастье-это обеспеченная жизнь, здоровье своё и детей, родителей, работа и мирная жизнь. 37% ответили, что непременной составной счастья являются любовь и взаимопонимание.

-Счастье просто не достаётся, к нему нужно стремиться, быть порядочным человеком, добрым, помогать другим. Счастье есть не у всех.

ВЫВОД: понятие счастья в своей сути остаётся практически неизменным.

4. ЛИТЕРАТУРА

1. Словари и энциклопедии (Ожегова, Ушакова, Даля, Современный толковый словарь, Большая Советская энциклопедия и другие научные источники).

2. Народные русские сказки. Сборник А.И.Афанасьева.

3.Статья А.Абрамовой «Сказочное счастье» (www mirwomne.ru)

4.Сказание о роскошном житии и веселии / Подгот. текста А. М. Панченко // Памятники литературы Древней Руси. XVII век. Кн. 2. М, 1989.
5. Духовная грамота Ивана Головы Соловцова 1594/95 // Сборник документов по истории СССР. Вып. 3 (XVI в.). М., 1972. С. 113. Впервые проанализирована В. Д. Назаровым.
5 Повесть о Горе-Злочастии / Подгот. текста Е. И. Ванеевой //Памятники литературы Древней Руси. XVII век. Кн. 1. М., 1988.

Я считаю, что вся художественная литература построена на счастье. Но оно бывает либо не долгим, или еще хуже — с летальным концом. Вот, к примеру, поэма «Мцыри». Молодой юноша, который большую часть жизни жил в монастыре без счастья в жизни, с усилием все-таки попадает на свободу. Там он испытывает счастье, которое не имел в монастыре. Он первый раз в жизни оказался на свободе, о которой так давно мечтал. Но по стечению обстоятельств (читай произведение) он погибает.

Или, например, произведение «Бедная Лиза». Молодая девушка, полная мечтаний и надежд, идет продавать ландыши на базар, чтобы помогать больной матери. Там встречает богатого молодого симпатичного человека, который начинает приезжать к ней домой, покупать цветы, и в тоже время не навязчиво проявлять внимание. В один денб он признался Лизе в чувствах, она ему тоже, они оба были влюбленны друг в друга, Лиза была счастлива. Но в один день Эраста (этого самого юношу — читай произведение) вызвали на службу. Он уехал от Лизы, а она искренне его ждала, надеясь на продолжение своего счастья. Но позже, решив проведать в Москве Эраста, она видит его вместе с пожилой барышней, и узнает, что он скоро женится на ней, т.к. она богата. Из-за неразделенной любви Лиза кончает жизнь самоубийством.

На этих премерах можно доказать, что художественная литература была лирической, с счастьем, но таким мималетным…